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针对“新工科+人工智能”大背景，进行了数字逻辑电路的课程教学改革。加强理论教学中的交叉性，引入与人工智能相关的n矩阵计算单元，阐述其与数字逻辑电路的关系。在教学方法上，采用线上线下联动教学方式，把前沿的人工智能知识引入课堂教学。在实践n教学上，针对人工智能的特性，改进升级传统实验教学平台，适应新工科要求。最后，在考评方法上进行了改革，引入交叉考评方法，应对n新工科培养交叉学科人才的目标。改革后的教学内容可提升学生的交叉学习能力，培养学生的创新意识，提高学生的动手能力，从而为高校n培养面向“新工科+人工智能”背景下的新型交叉应用型人才提供有益参考。