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摘 要：教师应根据后进生的实际特点，分析后进生形成的原因，培养后进生良好的意志品质。教师要尊重和信任后进生，用爱心感化后进生，加强与后进生的沟通，从而促进后进生的转化。
关键词：后进生;尊重;爱心
一个班级中的学生，大部分学生都是积极向上的，后进生虽是少数，对班集体却有较大的不良影响，他们不但会影响一些中间状态的同学，打击先进的同学，还常常在一定程度上妨碍教学工作的正常进行。有些后进生甚至成了家庭成员的主要负担，他们会纠合在一起，给社会风气带来消极的影响，带来的问题影响大，牵涉面广，确实令老师费心，家长操心，社会担心。所以能否转化他们直接影响到良好班风和学风的形成。后进生虽然有缺点，但他们并非无可救药。一般来说，后进生的心理状态是十分矛盾、复杂的。因此，在转化后进生时，必须找到和挖掘他们身上的闪光点，从思想上引导，从生活上关心，从学习上帮助他们，只有那样，才能架起沟通师生感情的桥梁，唤起后进生内心深处对生活的激情，点燃他们对学习的热爱。从教并当班主任20余年的我将谈谈我对做好后进生转化工作的一些体会：
一、摸清底细，对症下药
后进生的转化工作是艰难的，难就难在他们“后进”的原因不相同，必须根据不同的原因有针对性地做不同的工作。有些是精力过剩，调皮灵活，而集体生活又不能满足，他们便通过捣乱、搞恶作剧来加以发泄。对于这些同学主要通过正面的引导，让他们负责主持课外活动，培养他们良好的爱好等。有些是学习成绩差，受到同学的歧视，他们相应产生敌视态度而做出破坏学习纪律的事情来，对这些差生首先要开导、批评、指正。同时对歧视差生的同学也应当严厉批评，才能消去差生的怨气，消除他们外在的精神压力。有的差生是青春萌动期缺乏及时而正确的指导而出现过失，对这些学生绝不可动不动就骂，而应重在青春生理卫生教育，培养其良好的情操。总之，班主任在做后进生工作前，一定要摸清情况，分析原因，区别对待，因人施教。
二、对后进生多一点关心、尊重和理解
做老师的往往都有一个毛病，那就是喜欢优等生，对他们无微不至地关怀和爱护。对后进生却冷漠无情地对待。殊不知这样会使后进生离先进越来越远，变成了恶性循环。有些老师甚至动不动就“翻旧帐”“揭老底”，严重地刺伤了他们的自尊心，这只会使他们产生仇恨、报复的念头。于是，后进生就会针对“敌人”的授课进行捣乱。表面上看起来，课堂纪律混乱是差生造成的，其实也有老师的因素，那就是对差生不关心、不尊重、不理解。其实有时后进生也想要进步，不愿意始终处于后进状态，但由于缺乏毅力和自制力，又往往经受不住外界的种种诱惑而摇摆不定，出现反复。这就需要我们细致地做工作，正如有“教育家”之称的丁有宽老师说的“没有爱就没有教育”。去年，我班学生陈阳是个后进生，经常无故旷课，纵使来到教室也不专心上课，爱搞恶作剧，动不动就恶语中伤同学。我了解情况后作了进一步的调查，原因是其父母离异，父亲性格暴躁，继母又经常对他打骂。陈阳的心灵受到创伤，认为世界上人与人之间是冷酷无情的，因此出现心理偏差。我分析了原因后，制订了计划，用爱去填补他心灵的创伤。多次与他谈心，从生活上给予他关心。有一次陈阳病倒在教室，我立即把他送往医院，一连几天我都无微不至地照顾他，同学们也纷纷前去探望，一股股暖流流过陈阳的心田，他感动了，陈阳的父亲、继母感动了，情感得到了交流。期末，陈阳的各科成绩提高很大。
三、发挥集体力量
在做后进生转化工作时，要注意运用班集体的力量，组织一部分优秀学生帮助后进学生，形成强大的教育优势，使他们慢慢地进步。在班上也可以用“兵教兵”的方法，倡导全班同学都来关心“后进生”，帮助“后进生”。根据“后进生”的各种症状，把他们分组归类，每一个阶段确定一组重点转化对象，并制定出相应的转化方案，同时从班内挑选表现良好的同学进行幫扶，由此形成互帮互学、比学赶超的良好学习氛围，从而产生较大的动力，不仅能感染、激励学生，而且还能约束“后进生”。使他们养成健康向上的道德风尚，优良的学习品质，努力培养他们创造性的思维能力，进一步帮助他们树立正确的人生观和世界观。
四、必须有耐心，反复进行教育
后进生在情感上容易冲动，难于克制，存在着意志薄弱，毅力差的缺点。因此，后进生在进步过程中，常常出现反复，改正了错误往往还会重犯，不是班主任工作失败，乃是正常现象，不要泄气，与不要对出现反复的学生进行粗暴的、简单的教育方法，这更需要班主任具有高度的耐心和顽强的毅力，保持冷静的头脑，做细致的工作，用真心去关怀温暖他，用完全的信任感化他，使他彻底告别昨天，坚定地走向明天。上学期我班的李朝俊开学初经常和班上同学打架、斗殴，就是通过我的一次又一次的动之以情，晓之以理，反复教育，终于改掉了恶习，成为一名好学生。
五、联系家长，共同教育
在家庭、学校、社会中，家庭是教育的基础，父母是第一位的。要通过家访等方式，沟通与后进生家长的联系，争取和依靠他们配合学校教育，在向家长介绍情况时，应坚持“少告状”的原则，把后进生的点滴进步告诉家长，帮助家长分析孩子犯错的原因。
转化后进生的工作是艰巨的，但它的意义是深远的。转化后进生需要老师有敬业爱岗的精神，需要老师有恒心和耐心，并通过一定的工作艺术方法。我相信，后进生是完全可以转化过来的。转化好一个后进生实质上就是为祖国增添了一个合格的人才。
参考文献：
[1]张丽华. 如何做好后进生的转化教育工作[J]. 读写算：教师版，2017.
[2]周仕武，黄娜. 如何做好后进生的转化教育工作[C]// 中华教育理论与实践科研论文成果选编（第1卷）. 2009.
关键词：后进生;尊重;爱心
一个班级中的学生，大部分学生都是积极向上的，后进生虽是少数，对班集体却有较大的不良影响，他们不但会影响一些中间状态的同学，打击先进的同学，还常常在一定程度上妨碍教学工作的正常进行。有些后进生甚至成了家庭成员的主要负担，他们会纠合在一起，给社会风气带来消极的影响，带来的问题影响大，牵涉面广，确实令老师费心，家长操心，社会担心。所以能否转化他们直接影响到良好班风和学风的形成。后进生虽然有缺点，但他们并非无可救药。一般来说，后进生的心理状态是十分矛盾、复杂的。因此，在转化后进生时，必须找到和挖掘他们身上的闪光点，从思想上引导，从生活上关心，从学习上帮助他们，只有那样，才能架起沟通师生感情的桥梁，唤起后进生内心深处对生活的激情，点燃他们对学习的热爱。从教并当班主任20余年的我将谈谈我对做好后进生转化工作的一些体会：
一、摸清底细，对症下药
后进生的转化工作是艰难的，难就难在他们“后进”的原因不相同，必须根据不同的原因有针对性地做不同的工作。有些是精力过剩，调皮灵活，而集体生活又不能满足，他们便通过捣乱、搞恶作剧来加以发泄。对于这些同学主要通过正面的引导，让他们负责主持课外活动，培养他们良好的爱好等。有些是学习成绩差，受到同学的歧视，他们相应产生敌视态度而做出破坏学习纪律的事情来，对这些差生首先要开导、批评、指正。同时对歧视差生的同学也应当严厉批评，才能消去差生的怨气，消除他们外在的精神压力。有的差生是青春萌动期缺乏及时而正确的指导而出现过失，对这些学生绝不可动不动就骂，而应重在青春生理卫生教育，培养其良好的情操。总之，班主任在做后进生工作前，一定要摸清情况，分析原因，区别对待，因人施教。
二、对后进生多一点关心、尊重和理解
做老师的往往都有一个毛病，那就是喜欢优等生，对他们无微不至地关怀和爱护。对后进生却冷漠无情地对待。殊不知这样会使后进生离先进越来越远，变成了恶性循环。有些老师甚至动不动就“翻旧帐”“揭老底”，严重地刺伤了他们的自尊心，这只会使他们产生仇恨、报复的念头。于是，后进生就会针对“敌人”的授课进行捣乱。表面上看起来，课堂纪律混乱是差生造成的，其实也有老师的因素，那就是对差生不关心、不尊重、不理解。其实有时后进生也想要进步，不愿意始终处于后进状态，但由于缺乏毅力和自制力，又往往经受不住外界的种种诱惑而摇摆不定，出现反复。这就需要我们细致地做工作，正如有“教育家”之称的丁有宽老师说的“没有爱就没有教育”。去年，我班学生陈阳是个后进生，经常无故旷课，纵使来到教室也不专心上课，爱搞恶作剧，动不动就恶语中伤同学。我了解情况后作了进一步的调查，原因是其父母离异，父亲性格暴躁，继母又经常对他打骂。陈阳的心灵受到创伤，认为世界上人与人之间是冷酷无情的，因此出现心理偏差。我分析了原因后，制订了计划，用爱去填补他心灵的创伤。多次与他谈心，从生活上给予他关心。有一次陈阳病倒在教室，我立即把他送往医院，一连几天我都无微不至地照顾他，同学们也纷纷前去探望，一股股暖流流过陈阳的心田，他感动了，陈阳的父亲、继母感动了，情感得到了交流。期末，陈阳的各科成绩提高很大。
三、发挥集体力量
在做后进生转化工作时，要注意运用班集体的力量，组织一部分优秀学生帮助后进学生，形成强大的教育优势，使他们慢慢地进步。在班上也可以用“兵教兵”的方法，倡导全班同学都来关心“后进生”，帮助“后进生”。根据“后进生”的各种症状，把他们分组归类，每一个阶段确定一组重点转化对象，并制定出相应的转化方案，同时从班内挑选表现良好的同学进行幫扶，由此形成互帮互学、比学赶超的良好学习氛围，从而产生较大的动力，不仅能感染、激励学生，而且还能约束“后进生”。使他们养成健康向上的道德风尚，优良的学习品质，努力培养他们创造性的思维能力，进一步帮助他们树立正确的人生观和世界观。
四、必须有耐心，反复进行教育
后进生在情感上容易冲动，难于克制，存在着意志薄弱，毅力差的缺点。因此，后进生在进步过程中，常常出现反复，改正了错误往往还会重犯，不是班主任工作失败，乃是正常现象，不要泄气，与不要对出现反复的学生进行粗暴的、简单的教育方法，这更需要班主任具有高度的耐心和顽强的毅力，保持冷静的头脑，做细致的工作，用真心去关怀温暖他，用完全的信任感化他，使他彻底告别昨天，坚定地走向明天。上学期我班的李朝俊开学初经常和班上同学打架、斗殴，就是通过我的一次又一次的动之以情，晓之以理，反复教育，终于改掉了恶习，成为一名好学生。
五、联系家长，共同教育
在家庭、学校、社会中，家庭是教育的基础，父母是第一位的。要通过家访等方式，沟通与后进生家长的联系，争取和依靠他们配合学校教育，在向家长介绍情况时，应坚持“少告状”的原则，把后进生的点滴进步告诉家长，帮助家长分析孩子犯错的原因。
转化后进生的工作是艰巨的，但它的意义是深远的。转化后进生需要老师有敬业爱岗的精神，需要老师有恒心和耐心，并通过一定的工作艺术方法。我相信，后进生是完全可以转化过来的。转化好一个后进生实质上就是为祖国增添了一个合格的人才。
参考文献：
[1]张丽华. 如何做好后进生的转化教育工作[J]. 读写算：教师版，2017.
[2]周仕武，黄娜. 如何做好后进生的转化教育工作[C]// 中华教育理论与实践科研论文成果选编（第1卷）. 2009.