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介绍学生在初中英语听力过程中存在的焦虑感,涉及紧张情绪、焦虑情绪、抵触情绪等.提出“以学生为中心”、趣味性等消除学生听力焦虑的初中英语听前活动设计原则.探索消除学生听力焦虑的初中英语听前活动设计,即组织学生进行“头脑风暴”、借助图片和视频引导学生开展欣赏活动.
消除学生听力焦虑的初中英语听前活动设计探究
【摘 要】
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介绍学生在初中英语听力过程中存在的焦虑感,涉及紧张情绪、焦虑情绪、抵触情绪等.提出“以学生为中心”、趣味性等消除学生听力焦虑的初中英语听前活动设计原则.探索消除学生听力焦虑的初中英语听前活动设计,即组织学生进行“头脑风暴”、借助图片和视频引导学生开展欣赏活动.
【机 构】
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516000,广东惠州,广东省惠州市第一中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2021年20期
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