探究新媒体视域下的交互设计研究 ——探索人与产品的情感交互

来源 :青春岁月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jw____
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国新媒体技术应用发展,利用媒体产品与使用者情感交互设计理念,进而提高产品使用质量与效率的产品设计理念,得到了媒体技术研究者的重视.本文以人与产品情感交互需求,以及用户对当前情感交互产品的体验感受为基础,开展其产品设计研究.
其他文献
提出一种新的期刊整体投稿文章水平的评价方法并进行了实例验证,对评价结果进行数值拟合,以期对期刊进行合理的评价。结果表明:期刊评价新方法能够很好地模拟期刊文章水平由高到
丹麦小学设有家政课,学生在这里学习制作健康饮食,锻炼能力,它启示我们通过这门课程还可以学到基本生活技能、探索创造兴趣、团队合作精神、食品营养知识等等很多,值得借鉴.
随着经济的发展人们生活水平的提高,广播电视节目主持人的主持方式也在逐渐发生着改变.新媒体的产生给大家带来视觉享受的同时作为广播电视媒体人也迎来了不小的挑战.如何将
对于像通信这样的知识密集型行业来说,只有把握住能够很好适应未来发展和变革的人才,才能从容应对市场的变幻,尤其在经济衰退时期。 For knowledge-intensive industries li
《燃烧的情怀》是一部报告文学,纵观其书也可称是实用文体。所谓“实用”,是因其可净化心灵,慰藉精神故尔。其实,文章之始,多缘实用。刻在龟甲兽骨上的卜辞,铸在殷、周青铜器
目的 探讨Bryan人工颈椎间盘置换术与颈前路减压植骨融合术(ACDF)治疗颈椎病的疗效及护理.方法 将65例(86个病变颈椎间盘)患者随机分为两组,其中23例(31个病变颈椎间盘)行Bry
文章在提出一类冲击式气动振动器的基础上,建立了冲击式气动振动器力学模型,并推导了系统的无因次运动方程。通过数值求解方法研究了振动器在不同气垫厚度下的振动响应特性,总结
G623.5  “生活即教育”是陶行知先生生活教育理論的核心。陶先生认为:生活教育是生活原有,生活所自营,生活所必须的教育。教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,教育必须和生活结合起来才能发生作用。陶先生主张把教育和生活完全熔于一炉,也就是说我们作为一个教育者应该谨记陶行知先生的“生活即教育”。我们应该明白“教育是源于生活,教育又回归于生活”。我们要抓住生活中的素材,把握生活中教育的契机,让教育
班主任工作要求每位班主任仔细研究新的班集体,全面了解,关心集体中每以位成员的道德思想和心理情况.它将面临着两个重要教育任务:一是对学生进行行为规范教育,使学生懂得“
校企合作是职业教育人才培养的有效途径,近年来已成为职业教育改革发展的重点。目前我国的校企合作模式还面临很多问题。基于此,对"校中企"模式测绘实训基地建设进行探讨和剖析,并初步提出相应的解决方案。