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智障的学生接受新事物能力差,动手能力、操作能力与普通学生存在一定差距。在家政课上,教师讲得绘声绘色,但学生课堂参与度不高,学......
本文以家政课为例,探讨汉语国际教育项目中国际化课程的研发与实践。具体讨论了家政课的课程定位、教学内容与教学实践。文章认为,......
智障学生由于由于智力落后，在认知能力、动手操作能力、情绪管理等诸多方面都有很大差异，在家政课进行差异性分组教学是十分必要的。......
丹麦小学设有家政课,学生在这里学习制作健康饮食,锻炼能力,它启示我们通过这门课程还可以学到基本生活技能、探索创造兴趣、团队......
本文通过日本中学家政课教科书内容分析发现，教科书中体现的可持续发展观念涵盖人类共生、环境保护、资源节约等九个主题，涉及社会、......
竞争激烈的现代社会对孩子的自立能力提出了更高要求。二战后,日本在中小学开设了家政课,强调学生自立能力的养成,而我国中小学自......
在建立男女平等的社会中,教育所起的作用是毋庸置疑的,本文以日本的中小学家政课为焦点,回顾和展现了日本学校的性别平等教育的历......
