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教了好多年的中高年级，今年学校突然安排我教一年级。面对一年级的孩子，一开始我有些手足无措，感觉有劲使不出。可慢慢地，他们的单纯、善良、脆弱和可爱时时地感染着我，跟他们在一起，我也仿佛年轻了许多。先听听孩子们的经典“语录”：
朱逸涵：老师，你今天穿的这件黑衣服叫什么？
老师：是皮草。
朱逸涵：老师，我觉得你穿这件衣服就像一个（只）大黑熊。
老师：（我语塞，哭笑不得）不至于吧？！
张明歪着脖子，偷看同桌的试卷答案。
老师：张明，你怎么写得和他（同桌）一样?
张明：老师，我看过他的，我的就想不出来了。
洪梓铭双手捧着一本彩绘的壁虎图画，对着花坛里一片花叶上的瓢虫。
老师：（悄悄地说）你在干嘛？
洪梓铭：（悄悄地回答）把这个害虫吓死。
老师：（悄悄地说）管用吗？
洪梓铭：（悄悄地回答）管用，刚才我就吓跑了一只大瓢虫。
……
我被他们的可爱感动着，在感动中多了一份理解
那天上午第二三节课都是语文课，我们进行了一次单元小测验，大约过了20分钟，程明坤在座位上哭了起来，我忙走过去，看着他那可怜的委屈样，我心疼地问：“不着急，有什么不会的跟老师说，老师读题给你听。写错了也没关系，老师不怪你。”他依旧哭，我让其他同学继续考试，把他带到教室外。他告诉我：“老师，我想妈妈！”我搂着他说：“现在很想妈妈是吗？要不然我们听话的程明坤肯定不会哭的，是吧？”他泪眼涟涟地看着我点点头，说：“我天天晚上跟奶奶睡，我想跟妈妈睡。”我终于明白了，是很长时间没跟妈妈在一起，想妈妈了。我说：“你现在安心考试，我来跟你妈妈说，让你今天晚上回家跟她睡，好吗？”“嗯。”他答应着。
到了第三节课，才过了10分钟他又哭了，哭得比上节课还伤心。我知道他是真的很想妈妈，我把他从座位上抱起来，双手捧着他的小脸认真地说：“不哭了，你是老师的好孩子。老师现在当着全班同学向你保证，今天一定让你回自己的家睡觉。现在和同学们一起安心地把试卷写完，好吗？老师和你拉钩。”他懂事地点点头，安心地考试了。
我心里一直放不下这件事，中午放学，我牵着他的手把他送到他妈妈开的店里，并和他妈妈谈了今天的事情，我看出他妈妈脸上的表情，有对儿子的愧疚，有做妈妈的幸福。
在考试时想妈妈，都想哭了，这是我教学这么多年来第一次碰到。我被程明坤的小可爱感动了。我立刻决定，中午去妈妈家吃饭，好久没和妈妈一起吃饭了……
我被他们的可爱感动着，在感动中多了一份宽容
在我们班的“星星榜”中曾发生过一件令人不愉快的事情。一天，有同学告诉我，徐嘉怡在“星星榜”中给自己贴了好多的星星，我一看，确实如此。我问她：“这是怎么回事？”“我不知道，这不是我贴的。”但她躲闪、害怕的眼神已证明了一切，我没有再追问下去。
上课铃响了，我对同学们说：“‘星星榜’中的星星是我们每个同学认真努力得到的，每个人都希望自己得到很多星星，有这种想法是好的，但应该靠自己的真本事。徐嘉怡榜单中多出来的9个苹果星星我现在还不知道是怎么回事，但老师不想把它拿下来，我相信凭徐嘉怡的努力也能得到这9个苹果星星，以后她得到一个星，我就发一个笑脸星，替换掉一个苹果星，你们说好不好？”同学们异口同声地说：“好。”
从那以后，徐嘉怡变了很多，上课发言积极了，作业上的字变漂亮了，还经常帮助老师打扫卫生……很快，她的那9个苹果星就被我的笑脸星替换掉了。
徐嘉怡的变化，让我不禁想到，孩子犯错是很正常的，何况她是多么希望自己优秀，只是采用的方式不对。我庆幸自己没有一查到底、大发雷霆，而是宽容了她的行为。由于我的宽容，换来了她的进步。
我被他们的可爱感动着，在感动中多了一份智慧
一天，孩子们正在做眼保健操，我说：“我马上要摸5个同学的头，被我摸到的5个同学是我最喜欢的。不过，被我摸到的同学，只能在心里高兴，不能表现出来，让别人知道了我就不喜欢了。”话音刚落，同学们一个个腰背挺得直直的，眼睛闭得紧紧地，生怕我不摸他的头。于是，我把全班每个孩子的头都摸了一遍。浅浅的笑容挂在了每个孩子的脸上，这种快乐的笑容也传染给了我。我经常和同学们玩这种小游戏，他们的可爱唤醒了我内心的可爱，我和他们相处得越来越融洽。
半个学期下来，孩子们给了我许多的感动：每天清晨，他们甜甜地嗲嗲地欢叫着“韩老师早”，甚至我还没到教室门口，几个同学就等不及了，已经向我跑来，在我周围又是蹦又是跳。孩子们经常用不熟练的拼音和汉字给我写纸条，告诉我他们的小秘密，告诉我他们喜欢吃的、喜欢玩的，告诉我最近什么书好看，什么动画片有意思……
走近他们，亲近他们，让我找到了久违的可爱和快乐；让我找到了与孩子们相处的魔杖——保持一颗童心。我爱我的学生们！
图片由本文作者提供
编辑 朱璐zhulu83@126.com
朱逸涵：老师，你今天穿的这件黑衣服叫什么？
老师：是皮草。
朱逸涵：老师，我觉得你穿这件衣服就像一个（只）大黑熊。
老师：（我语塞，哭笑不得）不至于吧？！
张明歪着脖子，偷看同桌的试卷答案。
老师：张明，你怎么写得和他（同桌）一样?
张明：老师，我看过他的，我的就想不出来了。
洪梓铭双手捧着一本彩绘的壁虎图画，对着花坛里一片花叶上的瓢虫。
老师：（悄悄地说）你在干嘛？
洪梓铭：（悄悄地回答）把这个害虫吓死。
老师：（悄悄地说）管用吗？
洪梓铭：（悄悄地回答）管用，刚才我就吓跑了一只大瓢虫。
……
我被他们的可爱感动着，在感动中多了一份理解
那天上午第二三节课都是语文课，我们进行了一次单元小测验，大约过了20分钟，程明坤在座位上哭了起来，我忙走过去，看着他那可怜的委屈样，我心疼地问：“不着急，有什么不会的跟老师说，老师读题给你听。写错了也没关系，老师不怪你。”他依旧哭，我让其他同学继续考试，把他带到教室外。他告诉我：“老师，我想妈妈！”我搂着他说：“现在很想妈妈是吗？要不然我们听话的程明坤肯定不会哭的，是吧？”他泪眼涟涟地看着我点点头，说：“我天天晚上跟奶奶睡，我想跟妈妈睡。”我终于明白了，是很长时间没跟妈妈在一起，想妈妈了。我说：“你现在安心考试，我来跟你妈妈说，让你今天晚上回家跟她睡，好吗？”“嗯。”他答应着。
到了第三节课，才过了10分钟他又哭了，哭得比上节课还伤心。我知道他是真的很想妈妈，我把他从座位上抱起来，双手捧着他的小脸认真地说：“不哭了，你是老师的好孩子。老师现在当着全班同学向你保证，今天一定让你回自己的家睡觉。现在和同学们一起安心地把试卷写完，好吗？老师和你拉钩。”他懂事地点点头，安心地考试了。
我心里一直放不下这件事，中午放学，我牵着他的手把他送到他妈妈开的店里，并和他妈妈谈了今天的事情，我看出他妈妈脸上的表情，有对儿子的愧疚，有做妈妈的幸福。
在考试时想妈妈，都想哭了，这是我教学这么多年来第一次碰到。我被程明坤的小可爱感动了。我立刻决定，中午去妈妈家吃饭，好久没和妈妈一起吃饭了……
我被他们的可爱感动着，在感动中多了一份宽容
在我们班的“星星榜”中曾发生过一件令人不愉快的事情。一天，有同学告诉我，徐嘉怡在“星星榜”中给自己贴了好多的星星，我一看，确实如此。我问她：“这是怎么回事？”“我不知道，这不是我贴的。”但她躲闪、害怕的眼神已证明了一切，我没有再追问下去。
上课铃响了，我对同学们说：“‘星星榜’中的星星是我们每个同学认真努力得到的，每个人都希望自己得到很多星星，有这种想法是好的，但应该靠自己的真本事。徐嘉怡榜单中多出来的9个苹果星星我现在还不知道是怎么回事，但老师不想把它拿下来，我相信凭徐嘉怡的努力也能得到这9个苹果星星，以后她得到一个星，我就发一个笑脸星，替换掉一个苹果星，你们说好不好？”同学们异口同声地说：“好。”
从那以后，徐嘉怡变了很多，上课发言积极了，作业上的字变漂亮了，还经常帮助老师打扫卫生……很快，她的那9个苹果星就被我的笑脸星替换掉了。
徐嘉怡的变化，让我不禁想到，孩子犯错是很正常的，何况她是多么希望自己优秀，只是采用的方式不对。我庆幸自己没有一查到底、大发雷霆，而是宽容了她的行为。由于我的宽容，换来了她的进步。
我被他们的可爱感动着，在感动中多了一份智慧
一天，孩子们正在做眼保健操，我说：“我马上要摸5个同学的头，被我摸到的5个同学是我最喜欢的。不过，被我摸到的同学，只能在心里高兴，不能表现出来，让别人知道了我就不喜欢了。”话音刚落，同学们一个个腰背挺得直直的，眼睛闭得紧紧地，生怕我不摸他的头。于是，我把全班每个孩子的头都摸了一遍。浅浅的笑容挂在了每个孩子的脸上，这种快乐的笑容也传染给了我。我经常和同学们玩这种小游戏，他们的可爱唤醒了我内心的可爱，我和他们相处得越来越融洽。
半个学期下来，孩子们给了我许多的感动：每天清晨，他们甜甜地嗲嗲地欢叫着“韩老师早”，甚至我还没到教室门口，几个同学就等不及了，已经向我跑来，在我周围又是蹦又是跳。孩子们经常用不熟练的拼音和汉字给我写纸条，告诉我他们的小秘密，告诉我他们喜欢吃的、喜欢玩的，告诉我最近什么书好看，什么动画片有意思……
走近他们，亲近他们，让我找到了久违的可爱和快乐；让我找到了与孩子们相处的魔杖——保持一颗童心。我爱我的学生们！
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编辑 朱璐zhulu83@126.com