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在我国不断推进新课程改革的背景下,小学数学身为小学课程的重要组成内容,对于学生的学生生涯有着极为重要的作用,教师在对小学生开展教育教学活动时,要不断培养小学生的逻辑思维能力,以便为小学生未来的学习活动提供保障。本文主要内容探究了在培养学生逻辑思维的基础上,小学数学教学活动的策略,希望能为我国数学教学活动的发展奠定基础。