【摘 要】
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我上了一节区观摩研究课——《分数的基本性质》(苏教版《数学》五年级下册第60—61页),试图采用直观演示来促进学生获得概念和发展认知。一、案例背景德国教育家赫尔巴特的
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我上了一节区观摩研究课——《分数的基本性质》(苏教版《数学》五年级下册第60—61页),试图采用直观演示来促进学生获得概念和发展认知。一、案例背景德国教育家赫尔巴特的统觉学说认为:“新的观念和知识总是在原有的理智背景中形成的,是以原有
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