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“学习就是学习如何学习”“教是为了不教”等观点的提出，揭示的都是教学的本质——为迁移而教。在信息爆炸、科技迅猛发展、社会分工日益精细化的今天，不同行业对人才的要求越来越多元化，尤其是对人才的心智技能及后续自我学习能力提出了更高更实际的要求。因此新时代的职业学校教师在教学中更要把学习的主动权交给学生，教给学生学习的方法，使学生获得终身发展的能力。