【摘 要】
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在幼儿园教学中,绘本学是一种比较重要的教学形式,绘本故事中依据幼儿认知特点进行的故事设计、色彩搭配等对于启发幼儿思想、吸引幼儿兴趣、培养幼儿的阅读习惯具有重要意义
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在幼儿园教学中,绘本学是一种比较重要的教学形式,绘本故事中依据幼儿认知特点进行的故事设计、色彩搭配等对于启发幼儿思想、吸引幼儿兴趣、培养幼儿的阅读习惯具有重要意义.但是,因幼儿年龄和思维特点的限制,绘本教学的开展存在一定难度,为促进幼儿自主思考,发展智能,在绘本教学中采用启发式教学受到幼师的广泛关注.在幼儿园绘本教学中明确教学目标,结合幼儿的身心特点设置具有有效性的绘本问题,重视教学中的师幼交流,强调对幼儿的引导和启发,使幼儿在绘本教学中增强认知、提升素养、锻炼能力,促进其全面发展.
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