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【摘要】：受社会大环境的影响、原生家庭关系、性别比例的严重失调和青春期的特殊性，导致了高职院校学生恋爱心理的诸多问题。本文就家庭关系亲密度的角度进行分析，在学校针对性的对学生进行多方面的引导，向学生普及性知识，了解婚前性行为的危害;引导学生正确面对爱的挫折，更好地学习和生活。
【关键词】：高职学生 家庭亲密度 恋爱心理
近些年来，随着国家高等教育的发展，高职院校学生人数不断增加，同时问题也逐步出现。在不同的问题中，我们发现困扰最多的是大学生的恋爱问题对学生产生的影响。作为高校学生工作的管理人员，引导好高职学生的恋爱心理，则成为刻不容缓的问题。在众多影响因素中，我们选择从家庭关系方面来进行分析探讨。
一、高职院校学生家庭亲密关系分析
大多数中国家庭里，家庭成员亲密度较低。经过分析，产生原因大致有几下几类。首先由于我国特殊的高考制度，使得学生在入学之前大多数时间都在学习，相对来说其他事物接触的较少，这个时期大人在做自己的工作，学生群体背负的责任是认真学习，即使双方探讨大多数也是学习问题，对社会和异性接触较少，相对来说家庭成员之间亲密度比偏低的。其次两代人由于社会变革的速度太快，相对来说代沟较大。普遍现象是当代大学生和父辈年龄差距较大，现在的大学生的成长环境、成长经历包括在成长中遇到的问题都与父母同龄时期差距巨大。另外我们调查发现多数高职家长学历较低，常年在外打工或者属于当地的低收入人群。对现在大学生的具体生活、学习模式接触较少，也不了解。根据我们的调查，多数大学生与父母之间的联系仅仅是简单沟通和经济原因，对于其他无共同话题。很多学生在遇到问题的时候也不愿意告知家长，尤其是个人情感方面问题。长此以往下去，家庭成员之间的亲密度会逐渐降低。最后由于现在进入了信息爆炸社会，生活习惯差距大。随着电子产品和各种社交软件在人群中普及，尤其是不同的年龄段关注的东西不一样，及时大家用同一个社交软件，基于社交软件的数据分析和定位，大家看到的东西和内容也完全不同。“低头族”现象不仅仅限于大学生群体之间，不少家长也沉迷于自己的社交方式中，交谈少低头玩手机已经成为现代人难以改变的坏习惯，很多家里大家一起面对面，各自玩自己的手机，家庭亲密关系面临着重大威胁。
随着时代的发展，传统观念和新兴思想发生了多方面的碰撞。在恋爱方面，中国人传统的思想相对保守，但在当前一代年轻人这里，对待恋爱是相对开放和敢于表达自己的想法。比如说常见的娱乐圈公众人物未婚先孕，西方国家怀孕生孩子不结婚等现象，对于中老人来说是不可以接受，甚至觉得是有辱门楣。但多数学生缺乏正确分析和鉴别能力，盲目跟随或者认为合情合理。这时候父辈和孩子之间很难达成共同一致的看法。高职院校学生进校年龄大约在 19 岁左右，正是在人生观和价值观正在成形的时间。当他们开始恋爱关之后，由于在父母这里得不到足够的支持和成熟的意见，更多的是依靠自己的感觉和模拟电视剧里面的情节。由于年龄的差距和低龄化，在恋爱期间彼此的相互包容和相互理解程度较低，对于恋爱关系处理的比较差。对生理卫生知识的缺失，双发关系的不稳定。很多同学在恋爱关系终于到挫折会有不正常的反应，情绪容易激动，行为容易反常。非理性的恋爱关系容易导致一系列的后续问题。
二、高职学生家庭建立良好家庭关系对策
第一，构建良好的家庭环境，父母具有最好的表率作用，在一段相对稳定的婚姻和家庭生活中，孩子可以观察到父母的行为。良好的夫妻关系，会让孩子对世界，对家庭充满珍惜和爱的感觉，不仅仅指在夫妻之间，更包括在对老人的责任感，对孩子的关心和爱护;如果夫妻关系不好，甚至夫妻间矛盾这些较多，平时在家里吵架，冷战，这些的话，大学生同学的心理也会受到不同的影响，在恋爱关系中也会暴露出来。
第二，正确观察，预防逆反心理。比如说在恋爱的时候，如果有家长或其他力量阻碍双方恋爱。但往往会导致双方的情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固。这与子女在青春期表现出来的逆反心理相似，所以家庭在面对大学生的恋爱情况时，要正确的引导，多加强教育，切忌用暴力或者横加干涉。
第三，家庭和学校在大学生成长的过程中要坦然的向学生进行性教育。在青春期对孩子进行生理健康教育，关注学生在性发育过程的表现，让学生正确认识性。在学校，通过不同的专题讲座等，包括辅导员在平时的班会中，要正确引导学生面对恋爱关系，谈恋爱的时候要珍惜。如果一段恋爱关系结束，要冷静的分析和接受现实，不要心怀怨恨，互相抱怨。
由此可见，家庭环境对高职学生恋爱行为有很大影响，家庭亲密度与家庭适应性也影响着大学生择偶偏好;作为高职院校的工作者，我们在自己恪守本职的情况下，向学生传递正确的恋爱观，多关注学生的心理，包括恋爱中的心理和失恋后的心理，帮助学生确立正确的恋爱观，培养健康的恋爱心理，能够正视各种突发的情况。一定强调建立良好的家庭关系，尤其是作为家庭成员之一的大学生在一点良好的家庭關系中，一定受益良多，不仅仅体现在恋爱关系中，包括正确的世界观和价值观都会有所影响。
【参考文献】
【1】 颜玫琳.高校大学生恋爱现象和恋爱观教育研究[D].南昌大学，2012.
【2】 李静.大学生择偶观的问卷编制及特点研究[J].教育研究与实验，2011，1（1）：10.
【3】 刘翠英.大学生人际亲密能力发展特点与现状[J].中国健康心理学杂志，2015，12（1）：60.
【4】 邵昌玉.当代大学生恋爱观现状及对策研究[J].教育与教学研究，2013，5，（27）：5.
作者简介：赵超超（1986—），男，汉族，河南济源市人，讲师，体育硕士，单位：重庆商务职业学院，研究方向：体育教育训练学。
【关键词】：高职学生 家庭亲密度 恋爱心理
近些年来，随着国家高等教育的发展，高职院校学生人数不断增加，同时问题也逐步出现。在不同的问题中，我们发现困扰最多的是大学生的恋爱问题对学生产生的影响。作为高校学生工作的管理人员，引导好高职学生的恋爱心理，则成为刻不容缓的问题。在众多影响因素中，我们选择从家庭关系方面来进行分析探讨。
一、高职院校学生家庭亲密关系分析
大多数中国家庭里，家庭成员亲密度较低。经过分析，产生原因大致有几下几类。首先由于我国特殊的高考制度，使得学生在入学之前大多数时间都在学习，相对来说其他事物接触的较少，这个时期大人在做自己的工作，学生群体背负的责任是认真学习，即使双方探讨大多数也是学习问题，对社会和异性接触较少，相对来说家庭成员之间亲密度比偏低的。其次两代人由于社会变革的速度太快，相对来说代沟较大。普遍现象是当代大学生和父辈年龄差距较大，现在的大学生的成长环境、成长经历包括在成长中遇到的问题都与父母同龄时期差距巨大。另外我们调查发现多数高职家长学历较低，常年在外打工或者属于当地的低收入人群。对现在大学生的具体生活、学习模式接触较少，也不了解。根据我们的调查，多数大学生与父母之间的联系仅仅是简单沟通和经济原因，对于其他无共同话题。很多学生在遇到问题的时候也不愿意告知家长，尤其是个人情感方面问题。长此以往下去，家庭成员之间的亲密度会逐渐降低。最后由于现在进入了信息爆炸社会，生活习惯差距大。随着电子产品和各种社交软件在人群中普及，尤其是不同的年龄段关注的东西不一样，及时大家用同一个社交软件，基于社交软件的数据分析和定位，大家看到的东西和内容也完全不同。“低头族”现象不仅仅限于大学生群体之间，不少家长也沉迷于自己的社交方式中，交谈少低头玩手机已经成为现代人难以改变的坏习惯，很多家里大家一起面对面，各自玩自己的手机，家庭亲密关系面临着重大威胁。
随着时代的发展，传统观念和新兴思想发生了多方面的碰撞。在恋爱方面，中国人传统的思想相对保守，但在当前一代年轻人这里，对待恋爱是相对开放和敢于表达自己的想法。比如说常见的娱乐圈公众人物未婚先孕，西方国家怀孕生孩子不结婚等现象，对于中老人来说是不可以接受，甚至觉得是有辱门楣。但多数学生缺乏正确分析和鉴别能力，盲目跟随或者认为合情合理。这时候父辈和孩子之间很难达成共同一致的看法。高职院校学生进校年龄大约在 19 岁左右，正是在人生观和价值观正在成形的时间。当他们开始恋爱关之后，由于在父母这里得不到足够的支持和成熟的意见，更多的是依靠自己的感觉和模拟电视剧里面的情节。由于年龄的差距和低龄化，在恋爱期间彼此的相互包容和相互理解程度较低，对于恋爱关系处理的比较差。对生理卫生知识的缺失，双发关系的不稳定。很多同学在恋爱关系终于到挫折会有不正常的反应，情绪容易激动，行为容易反常。非理性的恋爱关系容易导致一系列的后续问题。
二、高职学生家庭建立良好家庭关系对策
第一，构建良好的家庭环境，父母具有最好的表率作用，在一段相对稳定的婚姻和家庭生活中，孩子可以观察到父母的行为。良好的夫妻关系，会让孩子对世界，对家庭充满珍惜和爱的感觉，不仅仅指在夫妻之间，更包括在对老人的责任感，对孩子的关心和爱护;如果夫妻关系不好，甚至夫妻间矛盾这些较多，平时在家里吵架，冷战，这些的话，大学生同学的心理也会受到不同的影响，在恋爱关系中也会暴露出来。
第二，正确观察，预防逆反心理。比如说在恋爱的时候，如果有家长或其他力量阻碍双方恋爱。但往往会导致双方的情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固。这与子女在青春期表现出来的逆反心理相似，所以家庭在面对大学生的恋爱情况时，要正确的引导，多加强教育，切忌用暴力或者横加干涉。
第三，家庭和学校在大学生成长的过程中要坦然的向学生进行性教育。在青春期对孩子进行生理健康教育，关注学生在性发育过程的表现，让学生正确认识性。在学校，通过不同的专题讲座等，包括辅导员在平时的班会中，要正确引导学生面对恋爱关系，谈恋爱的时候要珍惜。如果一段恋爱关系结束，要冷静的分析和接受现实，不要心怀怨恨，互相抱怨。
由此可见，家庭环境对高职学生恋爱行为有很大影响，家庭亲密度与家庭适应性也影响着大学生择偶偏好;作为高职院校的工作者，我们在自己恪守本职的情况下，向学生传递正确的恋爱观，多关注学生的心理，包括恋爱中的心理和失恋后的心理，帮助学生确立正确的恋爱观，培养健康的恋爱心理，能够正视各种突发的情况。一定强调建立良好的家庭关系，尤其是作为家庭成员之一的大学生在一点良好的家庭關系中，一定受益良多，不仅仅体现在恋爱关系中，包括正确的世界观和价值观都会有所影响。
【参考文献】
【1】 颜玫琳.高校大学生恋爱现象和恋爱观教育研究[D].南昌大学，2012.
【2】 李静.大学生择偶观的问卷编制及特点研究[J].教育研究与实验，2011，1（1）：10.
【3】 刘翠英.大学生人际亲密能力发展特点与现状[J].中国健康心理学杂志，2015，12（1）：60.
【4】 邵昌玉.当代大学生恋爱观现状及对策研究[J].教育与教学研究，2013，5，（27）：5.
作者简介：赵超超（1986—），男，汉族，河南济源市人，讲师，体育硕士，单位：重庆商务职业学院，研究方向：体育教育训练学。