论文部分内容阅读
【摘要】:受社会大环境的影响、原生家庭关系、性别比例的严重失调和青春期的特殊性,导致了高职院校学生恋爱心理的诸多问题。本文就家庭关系亲密度的角度进行分析,在学校针对性的对学生进行多方面的引导,向学生普及性知识,了解婚前性行为的危害;引导学生正确面对爱的挫折,更好地学习和生活。
【关键词】:高职学生 家庭亲密度 恋爱心理
近些年来,随着国家高等教育的发展,高职院校学生人数不断增加,同时问题也逐步出现。在不同的问题中,我们发现困扰最多的是大学生的恋爱问题对学生产生的影响。作为高校学生工作的管理人员,引导好高职学生的恋爱心理,则成为刻不容缓的问题。在众多影响因素中,我们选择从家庭关系方面来进行分析探讨。
一、高职院校学生家庭亲密关系分析
大多数中国家庭里,家庭成员亲密度较低。经过分析,产生原因大致有几下几类。首先由于我国特殊的高考制度,使得学生在入学之前大多数时间都在学习,相对来说其他事物接触的较少,这个时期大人在做自己的工作,学生群体背负的责任是认真学习,即使双方探讨大多数也是学习问题,对社会和异性接触较少,相对来说家庭成员之间亲密度比偏低的。其次两代人由于社会变革的速度太快,相对来说代沟较大。普遍现象是当代大学生和父辈年龄差距较大,现在的大学生的成长环境、成长经历包括在成长中遇到的问题都与父母同龄时期差距巨大。另外我们调查发现多数高职家长学历较低,常年在外打工或者属于当地的低收入人群。对现在大学生的具体生活、学习模式接触较少,也不了解。根据我们的调查,多数大学生与父母之间的联系仅仅是简单沟通和经济原因,对于其他无共同话题。很多学生在遇到问题的时候也不愿意告知家长,尤其是个人情感方面问题。长此以往下去,家庭成员之间的亲密度会逐渐降低。最后由于现在进入了信息爆炸社会,生活习惯差距大。随着电子产品和各种社交软件在人群中普及,尤其是不同的年龄段关注的东西不一样,及时大家用同一个社交软件,基于社交软件的数据分析和定位,大家看到的东西和内容也完全不同。“低头族”现象不仅仅限于大学生群体之间,不少家长也沉迷于自己的社交方式中,交谈少低头玩手机已经成为现代人难以改变的坏习惯,很多家里大家一起面对面,各自玩自己的手机,家庭亲密关系面临着重大威胁。
随着时代的发展,传统观念和新兴思想发生了多方面的碰撞。在恋爱方面,中国人传统的思想相对保守,但在当前一代年轻人这里,对待恋爱是相对开放和敢于表达自己的想法。比如说常见的娱乐圈公众人物未婚先孕,西方国家怀孕生孩子不结婚等现象,对于中老人来说是不可以接受,甚至觉得是有辱门楣。但多数学生缺乏正确分析和鉴别能力,盲目跟随或者认为合情合理。这时候父辈和孩子之间很难达成共同一致的看法。高职院校学生进校年龄大约在 19 岁左右,正是在人生观和价值观正在成形的时间。当他们开始恋爱关之后,由于在父母这里得不到足够的支持和成熟的意见,更多的是依靠自己的感觉和模拟电视剧里面的情节。由于年龄的差距和低龄化,在恋爱期间彼此的相互包容和相互理解程度较低,对于恋爱关系处理的比较差。对生理卫生知识的缺失,双发关系的不稳定。很多同学在恋爱关系终于到挫折会有不正常的反应,情绪容易激动,行为容易反常。非理性的恋爱关系容易导致一系列的后续问题。
二、高职学生家庭建立良好家庭关系对策
第一,构建良好的家庭环境,父母具有最好的表率作用,在一段相对稳定的婚姻和家庭生活中,孩子可以观察到父母的行为。良好的夫妻关系,会让孩子对世界,对家庭充满珍惜和爱的感觉,不仅仅指在夫妻之间,更包括在对老人的责任感,对孩子的关心和爱护;如果夫妻关系不好,甚至夫妻间矛盾这些较多,平时在家里吵架,冷战,这些的话,大学生同学的心理也会受到不同的影响,在恋爱关系中也会暴露出来。
第二,正确观察,预防逆反心理。比如说在恋爱的时候,如果有家长或其他力量阻碍双方恋爱。但往往会导致双方的情感反而会加强,恋爱关系也因此更加牢固。这与子女在青春期表现出来的逆反心理相似,所以家庭在面对大学生的恋爱情况时,要正确的引导,多加强教育,切忌用暴力或者横加干涉。
第三,家庭和学校在大学生成长的过程中要坦然的向学生进行性教育。在青春期对孩子进行生理健康教育,关注学生在性发育过程的表现,让学生正确认识性。在学校,通过不同的专题讲座等,包括辅导员在平时的班会中,要正确引导学生面对恋爱关系,谈恋爱的时候要珍惜。如果一段恋爱关系结束,要冷静的分析和接受现实,不要心怀怨恨,互相抱怨。
由此可见,家庭环境对高职学生恋爱行为有很大影响,家庭亲密度与家庭适应性也影响着大学生择偶偏好;作为高职院校的工作者,我们在自己恪守本职的情况下,向学生传递正确的恋爱观,多关注学生的心理,包括恋爱中的心理和失恋后的心理,帮助学生确立正确的恋爱观,培养健康的恋爱心理,能够正视各种突发的情况。一定强调建立良好的家庭关系,尤其是作为家庭成员之一的大学生在一点良好的家庭關系中,一定受益良多,不仅仅体现在恋爱关系中,包括正确的世界观和价值观都会有所影响。
【参考文献】
【1】 颜玫琳.高校大学生恋爱现象和恋爱观教育研究[D].南昌大学,2012.
【2】 李静.大学生择偶观的问卷编制及特点研究[J].教育研究与实验,2011,1(1):10.
【3】 刘翠英.大学生人际亲密能力发展特点与现状[J].中国健康心理学杂志,2015,12(1):60.
【4】 邵昌玉.当代大学生恋爱观现状及对策研究[J].教育与教学研究,2013,5,(27):5.
作者简介:赵超超(1986—),男,汉族,河南济源市人,讲师,体育硕士,单位:重庆商务职业学院,研究方向:体育教育训练学。
【关键词】:高职学生 家庭亲密度 恋爱心理
近些年来,随着国家高等教育的发展,高职院校学生人数不断增加,同时问题也逐步出现。在不同的问题中,我们发现困扰最多的是大学生的恋爱问题对学生产生的影响。作为高校学生工作的管理人员,引导好高职学生的恋爱心理,则成为刻不容缓的问题。在众多影响因素中,我们选择从家庭关系方面来进行分析探讨。
一、高职院校学生家庭亲密关系分析
大多数中国家庭里,家庭成员亲密度较低。经过分析,产生原因大致有几下几类。首先由于我国特殊的高考制度,使得学生在入学之前大多数时间都在学习,相对来说其他事物接触的较少,这个时期大人在做自己的工作,学生群体背负的责任是认真学习,即使双方探讨大多数也是学习问题,对社会和异性接触较少,相对来说家庭成员之间亲密度比偏低的。其次两代人由于社会变革的速度太快,相对来说代沟较大。普遍现象是当代大学生和父辈年龄差距较大,现在的大学生的成长环境、成长经历包括在成长中遇到的问题都与父母同龄时期差距巨大。另外我们调查发现多数高职家长学历较低,常年在外打工或者属于当地的低收入人群。对现在大学生的具体生活、学习模式接触较少,也不了解。根据我们的调查,多数大学生与父母之间的联系仅仅是简单沟通和经济原因,对于其他无共同话题。很多学生在遇到问题的时候也不愿意告知家长,尤其是个人情感方面问题。长此以往下去,家庭成员之间的亲密度会逐渐降低。最后由于现在进入了信息爆炸社会,生活习惯差距大。随着电子产品和各种社交软件在人群中普及,尤其是不同的年龄段关注的东西不一样,及时大家用同一个社交软件,基于社交软件的数据分析和定位,大家看到的东西和内容也完全不同。“低头族”现象不仅仅限于大学生群体之间,不少家长也沉迷于自己的社交方式中,交谈少低头玩手机已经成为现代人难以改变的坏习惯,很多家里大家一起面对面,各自玩自己的手机,家庭亲密关系面临着重大威胁。
随着时代的发展,传统观念和新兴思想发生了多方面的碰撞。在恋爱方面,中国人传统的思想相对保守,但在当前一代年轻人这里,对待恋爱是相对开放和敢于表达自己的想法。比如说常见的娱乐圈公众人物未婚先孕,西方国家怀孕生孩子不结婚等现象,对于中老人来说是不可以接受,甚至觉得是有辱门楣。但多数学生缺乏正确分析和鉴别能力,盲目跟随或者认为合情合理。这时候父辈和孩子之间很难达成共同一致的看法。高职院校学生进校年龄大约在 19 岁左右,正是在人生观和价值观正在成形的时间。当他们开始恋爱关之后,由于在父母这里得不到足够的支持和成熟的意见,更多的是依靠自己的感觉和模拟电视剧里面的情节。由于年龄的差距和低龄化,在恋爱期间彼此的相互包容和相互理解程度较低,对于恋爱关系处理的比较差。对生理卫生知识的缺失,双发关系的不稳定。很多同学在恋爱关系终于到挫折会有不正常的反应,情绪容易激动,行为容易反常。非理性的恋爱关系容易导致一系列的后续问题。
二、高职学生家庭建立良好家庭关系对策
第一,构建良好的家庭环境,父母具有最好的表率作用,在一段相对稳定的婚姻和家庭生活中,孩子可以观察到父母的行为。良好的夫妻关系,会让孩子对世界,对家庭充满珍惜和爱的感觉,不仅仅指在夫妻之间,更包括在对老人的责任感,对孩子的关心和爱护;如果夫妻关系不好,甚至夫妻间矛盾这些较多,平时在家里吵架,冷战,这些的话,大学生同学的心理也会受到不同的影响,在恋爱关系中也会暴露出来。
第二,正确观察,预防逆反心理。比如说在恋爱的时候,如果有家长或其他力量阻碍双方恋爱。但往往会导致双方的情感反而会加强,恋爱关系也因此更加牢固。这与子女在青春期表现出来的逆反心理相似,所以家庭在面对大学生的恋爱情况时,要正确的引导,多加强教育,切忌用暴力或者横加干涉。
第三,家庭和学校在大学生成长的过程中要坦然的向学生进行性教育。在青春期对孩子进行生理健康教育,关注学生在性发育过程的表现,让学生正确认识性。在学校,通过不同的专题讲座等,包括辅导员在平时的班会中,要正确引导学生面对恋爱关系,谈恋爱的时候要珍惜。如果一段恋爱关系结束,要冷静的分析和接受现实,不要心怀怨恨,互相抱怨。
由此可见,家庭环境对高职学生恋爱行为有很大影响,家庭亲密度与家庭适应性也影响着大学生择偶偏好;作为高职院校的工作者,我们在自己恪守本职的情况下,向学生传递正确的恋爱观,多关注学生的心理,包括恋爱中的心理和失恋后的心理,帮助学生确立正确的恋爱观,培养健康的恋爱心理,能够正视各种突发的情况。一定强调建立良好的家庭关系,尤其是作为家庭成员之一的大学生在一点良好的家庭關系中,一定受益良多,不仅仅体现在恋爱关系中,包括正确的世界观和价值观都会有所影响。
【参考文献】
【1】 颜玫琳.高校大学生恋爱现象和恋爱观教育研究[D].南昌大学,2012.
【2】 李静.大学生择偶观的问卷编制及特点研究[J].教育研究与实验,2011,1(1):10.
【3】 刘翠英.大学生人际亲密能力发展特点与现状[J].中国健康心理学杂志,2015,12(1):60.
【4】 邵昌玉.当代大学生恋爱观现状及对策研究[J].教育与教学研究,2013,5,(27):5.
作者简介:赵超超(1986—),男,汉族,河南济源市人,讲师,体育硕士,单位:重庆商务职业学院,研究方向:体育教育训练学。