【摘 要】
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<正>20世纪80年代初,勃雷泊从教学角度提出了任务型学习的基本概念,随后,人们对任务型学习进行了各方面的研究,包括任务的界定,任务型学习模式,交际与任务等。2001年,国家《
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<正>20世纪80年代初,勃雷泊从教学角度提出了任务型学习的基本概念,随后,人们对任务型学习进行了各方面的研究,包括任务的界定,任务型学习模式,交际与任务等。2001年,国家《英语课程标准》提出了任务型学习概念。教育界逐渐把任务型学习模式移植到英语课堂中,使原来以教师为主导的输入型课堂逐渐过渡为以学生为主导的输出型课堂,从而激发学生学习英语的内在动力。21世纪是信息化的时代,外语已经成为十分重要的交技工具。如何在第一时间,以最快捷的方式获取信息,这就需要有良好
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