【摘 要】
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近些年随着我国教育行业的不断发展,中职院校作为职业院校的重要组成部分,招生规模有了巨大的改变。受到招生政策的影响,中职学生起点较低,文化基础普遍不扎实,对于学习的兴
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近些年随着我国教育行业的不断发展,中职院校作为职业院校的重要组成部分,招生规模有了巨大的改变。受到招生政策的影响,中职学生起点较低,文化基础普遍不扎实,对于学习的兴趣也是较为薄弱,对于中职物理教学带来巨大的挑战。如果还沿用传统的物理教学模式,会与预期教学效果产生巨大差异。本文从当前中职物理教学的困境出发,结合实际情况,进一步分析如何在教育改革的大潮中走出困境,从而提高学生学习的积极性。
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