【摘 要】
：
斋藤秋男系日本专修大学教授、中国研究所理事长。他从1946年起就从事关于陶行知的研究工作，曾撰写有关专著及不少有关文章。1979年秋，他应中国社会科学院邀请，来华进修三个月，进
论文部分内容阅读
斋藤秋男系日本专修大学教授、中国研究所理事长。他从1946年起就从事关于陶行知的研究工作，曾撰写有关专著及不少有关文章。1979年秋，他应中国社会科学院邀请，来华进修三个月，进一步进行了这一研究。回国后，陆续发表有关文章，本文就是其中的一篇，刊于《中国研究月报》1980年2月号，这是作者于1979年10月12日在安徽省合肥市向省市社会科学界所做的学术报告，又经过作者作了补充和修改。摘译如下：
其他文献
在义务教育阶段可将环保教育渗透到地理课堂教学中,以提高学生的环保意识和环保行为能力。初中地理作为义务教育阶段的重要内容,承担着教授学生地理知识、培养学生环保理念的
本文是作者应“育才社大校史资料”之邀所撰写。本室刊用时，只在文字上作一些删节而不影响全文传记体结构的散文风格。从意姐这个青运人物身上，编者深信青年读者与史学研究工作
在表达“去掉外在装饰，恢复事物原来的质朴状态或自然本性”这类的含义时，人们常用到以下几个成语：返朴归真、归真反璞、返璞归真、归真返璞。 然而四个成语之间到底有什么异同呢？ 《辞海》1999年版缩印本第1265页中，对“返朴归真”的解释为：道教教义。其思想源于《道德经》“见素抱朴”、“复归于朴”等论述。“返”即返还，回归；“朴”即质朴，又为“道”；“真”即纯真，又为真道。道教认为，人通过逆行修炼
汉语中的两个亲属语素可以相互组合，构成具有并列关系的亲属词语，也就是并列式亲属词语，如“爷孙、父母、哥嫂、弟妹”等等。这种并列式亲属词语，折射出汉民族一些重要的社会伦理信息。下面从四个方面简要加以分析。 一、地位有异 “夫”“妻”“妾”“子／儿”所指称的亲属实体，其家庭地位当然有异。这些亲属语素能否构成并列式亲属词语，存在着明显的差异。比如，“妻”可与“妾”“子”“儿”组合，对应的“夫
九月七日 晴 土 回想起从前编教案的方法，确是有几分呆气。但是学生经过这样的准备，临时瞎凑与胡乱了事之弊是没有了。今天与陶先生谈到师范生去学院里教学做，决不应随便放松过
在我们的脑子里,总不能忘记的是陶校长对我们的指示。那是我们第一次受到他的奖励,在我们开了诗歌朗诵会之后,他说:“我走了二十几国,都没有看这样好的朗诵会。这就是创造之
融情教学是一种把情感融于教学过程的教学形式。在语文课堂中进行融情教学可采取五项策略:融情于境、融情于事、融情于景、融情于思、融情于心;建构四大板块:童声朗读、童心
利用音乐资源弘扬社会主义核心价值观,具有时代性、针对性、可操作性。在小学中,具体可以这样操作：利用丰富的音乐资源,学校大力支持,开展相关主题活动。
在人生的旅途中总会遇到一些三岔路口,这时道路的选择往往会关系到一个人一生的发展方向。一九四五年春爸爸送我上育才,便是在关键时刻果断地送我走上了通往革命的道路。一九
肖生同志：谭垄珩君到校，请代为留其在校工作。闻他擅长英文，即商请其先在这方面帮助小朋友长进。音乐组、社会组小朋友自动组织学习，办法极佳。望代给与鼓励，并勉他组仿行。下学期