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关 注
2011年国家公派出国留学选派工作会议召开
2010年12月3日，2011年国家公派出国留学选派工作会议在安徽合肥召开。会上，国家留学基金管理委员会秘书长刘京辉总结了2010年国家公派出国留学工作情况，公布了2011年国家留学基金资助出国留学选派计划。与会代表就深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及做好新形势下出国留学工作等问题进行了深入研讨。
教育部有关司局领导、国家留学基金管理委员会秘书处负责同志和中央及国务院有关部委、各省、自治区、直辖市教育厅（委）、人事厅（局）、全国主要高等院校负责国家公派出国留学工作的同志400余人参加了会议。
根据选派计划，2011年国家留学基金管理委员会将以国家留学基金资助方式在全国选录各类留学人员1.2万人，其中研究生6 000人，高级研究学者、访问学者、博士后研究人员等6 000人。重点选派领域为装备制造、信息、生物技术、新材料、航空航天、海洋、金融财会、国际商务、生态环境保护、能源资源、现代交通运输、农业科技、教育、政法、医药卫生、防灾减灾等经济社会发展重点领域和人文及应用社会科学。
（国家留学基金管理委员会秘书处，2010年12月3日）
中国驻印留学生参加中印建交60周年活动
中华人民共和国总理温家宝到印度进行国事访问期间，和印度总理曼莫汉·辛格一起出席了在印度首都新德里举行的中印建交60周年庆祝活动暨“中国节”闭幕式晚会。全印中国学生会派留学生代表参加了此次盛会。
此次盛会于北京时间2010年12月16日晚上22：00时（印度当地时间16日19：30时）在新德里尼赫鲁体育场举重场馆举行。温家宝总理和辛格总理分别致辞。温总理在致辞中表示，60年来，中国和印度两个古老的东方大国，风雨前行，重新焕发了蓬勃生机。中国和印度山水相依，是世代友好的朋友。今后，不管国际风云如何变幻，不管前进道路遇到什么困难，中印两国一定要世世代代友好下去。中国和印度两个国家的人口总和约为25亿，是人口最多的两个发展中国家，这占到了世界总人口的2/5。随着中国和印度等亚洲国家的快速发展，全球经济重心正在逐渐向亚洲转移，令世界瞩目的亚洲时代已经到来。温总理还提到，2011年将确定为“中印友好交流年”，中印两国从今往后建立高层定期互访机制。他强调说，中印两国都处在发展的关键期，面对复杂多变的国际形势，面对百年罕见的国际金融危机的影响，中印两国要增进政治互信和战略互信，扩大经贸和科技等领域的务实合作，加强在地区和国际事务中的协调配合，致力于提升广大发展中国家的地位和影响力，要为建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界作出更大贡献，携手谱写中印两国合作辉煌灿烂的新篇章。
辛格总理在致辞中表示，中国和印度是最要好的朋友，中国是印度最大的邻邦，发展对华关系是印度一贯的外交政策，中国和印度的合作是亚洲发展的基石，同时也具有全球经济和战略意义。中国和印度是世世代代的好朋友，双方要加强交流与合作，深化中印友谊，推动中印战略合作伙伴关系取得新的突破。
全印中国学生会成立于2009年12月初，是由中国驻印度使馆见证并同意成立的第一个全国性中国驻印留学生组织。
（印度尼赫鲁大学中国学生会李柯，2010年12月21日）
巴拉圭发布《2009年教育概况报告书》
2010年12月2日，巴拉圭全国教育暨文化委员会发布了《2009年教育概况报告书》。报告书指出，虽然巴拉圭教育部进行了若干改革，但仍未能解决巴拉圭教育体系长期存在的结构性问题，除了公立中小学校的数量及容量不足之外，教学质量低下、失学率和辍学率居高不下、城乡教育失衡等更是迫切需要面对的课题。很明显，巴拉圭教育发展迟缓的背后还纠结着经济与社会不平等的痼疾。
根据巴拉圭全国教育暨文化委员会的调查，2009年全国6岁至18岁的儿童及青少年中有28.8万人失学，其中63%居住于乡村地区，此外约有4万名学生留级或至少有一门科目需要重修。另一个值得忧虑的现象是去年有高达6.3万名学生中途辍学。报告书对此提出警告：倘若这个趋势持续下去，辍学人数在2012年将达到19万人。造成学生失学及辍学人数居高不下的原因甚多，其中之一在于初级教育与中级教育之间缺乏密切的衔接，例如一个念完9年级的小学毕业生可能由于居住地附近没有中学而不得不中止学业，也可能因为小学期间的学习质量不佳而在升入中学后被迫半途辍学。
另一方面，全国教育暨文化委员会对于政治力量直接或间接介入教育体系的运作情况也提出了批评。
（巴拉圭ABC报，2010年12月3日）
联合国儿童基金会报告显示
欧美国家的弱势儿童群体境况堪忧
近日，联合国儿童基金会公布一项调查报告，其中发现很多富有的欧洲国家及美国都未能对本国社会、经济地位相对处于弱势的儿童尽到扶助的义务，这些欧美大国的弱势儿童无法享受到平等的待遇和充分的教育资源。
此次调查第一次对经济合作与发展组织24个成员国的儿童健康状况、教育质量和物质条件进行了调查和排序。调查的主要方法是比较每个国家儿童生活状况的平均水平与其社会、经济条件较差的儿童的生活状况的差别，如果差别越大，则表示处于弱势地位的儿童受到的关注越少。调查结果发现，意大利、美国、希腊、比利时和英国的弱势儿童群体的境况最差，而丹麦、芬兰、爱尔兰、瑞士和荷兰的弱势儿童的境况最好。其中，在物质条件方面差别最小的是瑞士、冰岛和荷兰；物质条件方面差别最大的是斯洛伐克、美国和匈牙利。在教育水平方面差距最小的是芬兰、爱尔兰和加拿大；教育水平方面差距最大的是比利时、法国和奥地利。在健康状况方面差距最小的是荷兰、挪威和葡萄牙；健康状况方面差距最大的是匈牙利、意大利和美国。
报告最后指出，政府和社会对于扶助弱势儿童应给予更多关注和财力支持，包括医疗服务、教育辅导及社会保护等相关措施。
（联合国儿童基金会，2010年12月3日）
美国2010蓝带学校颁奖仪式表彰校长和教师
2010年11月中旬，美国2010年“蓝带学校计划”颁奖仪式在华盛顿举行，来自250所公立学校和64所私立学校的优秀校长和教师齐聚一堂，接受联邦教育部的表彰。奥巴马政府国内政策委员会主任莅临会场，代表总统向教师们致意。
“蓝带学校计划”每年遴选公私立小学、初中和高中加以表彰，获选的学校皆是在教学上有优异表现、学生成绩出众，或者成功缩小不同族裔和不同家庭条件学生间的差异，尤其是有效提升弱势学生学业成绩的学校。联邦教育部部长邓肯肯定了这些学校的贡献，并称赞这些学校的努力耕耘堪称全国楷模。在为期两天的仪式中，10位校长也同时获得“杰出校长奖”，该奖项肯定了校长创造良好教学与学习环境的努力以及领导师生的卓越能力。邓肯指出，在美国，每所好学校一定要有一位好校长。
美国教师大使也参加了此次盛会，他们在颁奖仪式中举行了5场圆桌论坛，与杰出校长和教师们共同讨论了与教学相关的重要问题，其中家长和社会的参与、教师培养和评价等议题引发了与会人员的热烈讨论。
（美国联邦教育部，2010年11月17日）
2011年国家公派出国留学选派工作会议召开
2010年12月3日，2011年国家公派出国留学选派工作会议在安徽合肥召开。会上，国家留学基金管理委员会秘书长刘京辉总结了2010年国家公派出国留学工作情况，公布了2011年国家留学基金资助出国留学选派计划。与会代表就深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及做好新形势下出国留学工作等问题进行了深入研讨。
教育部有关司局领导、国家留学基金管理委员会秘书处负责同志和中央及国务院有关部委、各省、自治区、直辖市教育厅（委）、人事厅（局）、全国主要高等院校负责国家公派出国留学工作的同志400余人参加了会议。
根据选派计划，2011年国家留学基金管理委员会将以国家留学基金资助方式在全国选录各类留学人员1.2万人，其中研究生6 000人，高级研究学者、访问学者、博士后研究人员等6 000人。重点选派领域为装备制造、信息、生物技术、新材料、航空航天、海洋、金融财会、国际商务、生态环境保护、能源资源、现代交通运输、农业科技、教育、政法、医药卫生、防灾减灾等经济社会发展重点领域和人文及应用社会科学。
（国家留学基金管理委员会秘书处，2010年12月3日）
中国驻印留学生参加中印建交60周年活动
中华人民共和国总理温家宝到印度进行国事访问期间，和印度总理曼莫汉·辛格一起出席了在印度首都新德里举行的中印建交60周年庆祝活动暨“中国节”闭幕式晚会。全印中国学生会派留学生代表参加了此次盛会。
此次盛会于北京时间2010年12月16日晚上22：00时（印度当地时间16日19：30时）在新德里尼赫鲁体育场举重场馆举行。温家宝总理和辛格总理分别致辞。温总理在致辞中表示，60年来，中国和印度两个古老的东方大国，风雨前行，重新焕发了蓬勃生机。中国和印度山水相依，是世代友好的朋友。今后，不管国际风云如何变幻，不管前进道路遇到什么困难，中印两国一定要世世代代友好下去。中国和印度两个国家的人口总和约为25亿，是人口最多的两个发展中国家，这占到了世界总人口的2/5。随着中国和印度等亚洲国家的快速发展，全球经济重心正在逐渐向亚洲转移，令世界瞩目的亚洲时代已经到来。温总理还提到，2011年将确定为“中印友好交流年”，中印两国从今往后建立高层定期互访机制。他强调说，中印两国都处在发展的关键期，面对复杂多变的国际形势，面对百年罕见的国际金融危机的影响，中印两国要增进政治互信和战略互信，扩大经贸和科技等领域的务实合作，加强在地区和国际事务中的协调配合，致力于提升广大发展中国家的地位和影响力，要为建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界作出更大贡献，携手谱写中印两国合作辉煌灿烂的新篇章。
辛格总理在致辞中表示，中国和印度是最要好的朋友，中国是印度最大的邻邦，发展对华关系是印度一贯的外交政策，中国和印度的合作是亚洲发展的基石，同时也具有全球经济和战略意义。中国和印度是世世代代的好朋友，双方要加强交流与合作，深化中印友谊，推动中印战略合作伙伴关系取得新的突破。
全印中国学生会成立于2009年12月初，是由中国驻印度使馆见证并同意成立的第一个全国性中国驻印留学生组织。
（印度尼赫鲁大学中国学生会李柯，2010年12月21日）
巴拉圭发布《2009年教育概况报告书》
2010年12月2日，巴拉圭全国教育暨文化委员会发布了《2009年教育概况报告书》。报告书指出，虽然巴拉圭教育部进行了若干改革，但仍未能解决巴拉圭教育体系长期存在的结构性问题，除了公立中小学校的数量及容量不足之外，教学质量低下、失学率和辍学率居高不下、城乡教育失衡等更是迫切需要面对的课题。很明显，巴拉圭教育发展迟缓的背后还纠结着经济与社会不平等的痼疾。
根据巴拉圭全国教育暨文化委员会的调查，2009年全国6岁至18岁的儿童及青少年中有28.8万人失学，其中63%居住于乡村地区，此外约有4万名学生留级或至少有一门科目需要重修。另一个值得忧虑的现象是去年有高达6.3万名学生中途辍学。报告书对此提出警告：倘若这个趋势持续下去，辍学人数在2012年将达到19万人。造成学生失学及辍学人数居高不下的原因甚多，其中之一在于初级教育与中级教育之间缺乏密切的衔接，例如一个念完9年级的小学毕业生可能由于居住地附近没有中学而不得不中止学业，也可能因为小学期间的学习质量不佳而在升入中学后被迫半途辍学。
另一方面，全国教育暨文化委员会对于政治力量直接或间接介入教育体系的运作情况也提出了批评。
（巴拉圭ABC报，2010年12月3日）
联合国儿童基金会报告显示
欧美国家的弱势儿童群体境况堪忧
近日，联合国儿童基金会公布一项调查报告，其中发现很多富有的欧洲国家及美国都未能对本国社会、经济地位相对处于弱势的儿童尽到扶助的义务，这些欧美大国的弱势儿童无法享受到平等的待遇和充分的教育资源。
此次调查第一次对经济合作与发展组织24个成员国的儿童健康状况、教育质量和物质条件进行了调查和排序。调查的主要方法是比较每个国家儿童生活状况的平均水平与其社会、经济条件较差的儿童的生活状况的差别，如果差别越大，则表示处于弱势地位的儿童受到的关注越少。调查结果发现，意大利、美国、希腊、比利时和英国的弱势儿童群体的境况最差，而丹麦、芬兰、爱尔兰、瑞士和荷兰的弱势儿童的境况最好。其中，在物质条件方面差别最小的是瑞士、冰岛和荷兰；物质条件方面差别最大的是斯洛伐克、美国和匈牙利。在教育水平方面差距最小的是芬兰、爱尔兰和加拿大；教育水平方面差距最大的是比利时、法国和奥地利。在健康状况方面差距最小的是荷兰、挪威和葡萄牙；健康状况方面差距最大的是匈牙利、意大利和美国。
报告最后指出，政府和社会对于扶助弱势儿童应给予更多关注和财力支持，包括医疗服务、教育辅导及社会保护等相关措施。
（联合国儿童基金会，2010年12月3日）
美国2010蓝带学校颁奖仪式表彰校长和教师
2010年11月中旬，美国2010年“蓝带学校计划”颁奖仪式在华盛顿举行，来自250所公立学校和64所私立学校的优秀校长和教师齐聚一堂，接受联邦教育部的表彰。奥巴马政府国内政策委员会主任莅临会场，代表总统向教师们致意。
“蓝带学校计划”每年遴选公私立小学、初中和高中加以表彰，获选的学校皆是在教学上有优异表现、学生成绩出众，或者成功缩小不同族裔和不同家庭条件学生间的差异，尤其是有效提升弱势学生学业成绩的学校。联邦教育部部长邓肯肯定了这些学校的贡献，并称赞这些学校的努力耕耘堪称全国楷模。在为期两天的仪式中，10位校长也同时获得“杰出校长奖”，该奖项肯定了校长创造良好教学与学习环境的努力以及领导师生的卓越能力。邓肯指出，在美国，每所好学校一定要有一位好校长。
美国教师大使也参加了此次盛会，他们在颁奖仪式中举行了5场圆桌论坛，与杰出校长和教师们共同讨论了与教学相关的重要问题，其中家长和社会的参与、教师培养和评价等议题引发了与会人员的热烈讨论。
（美国联邦教育部，2010年11月17日）