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摘
先学后教，打造高效的语文阅读课堂
【摘 要】
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摘要：“先学后教”是一种新的课堂教学模式，是余文森教授在“九五”期间主持的一项子课题。这种教学模式充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用，它对于打造高效的语文阅读课堂来说也是非常实用的。本文旨在介绍如何利用“先学后教”的教学模式，打造高效的语文阅读课堂。 關键词：先学后教;高效;语文阅读课堂 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）06-037-1 《初中
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2019年6期
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摘 要：要锻炼自己学习政治的能力，就必须改变单纯接受的学习方式;就必须学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习;就要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。 关键词：高中政治;效率;科学学习方法 中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）21-052-1 江苏省新高考
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摘 要：培育学生的核心素养，是时代对教育提出的新要求，思品课教学必须顺应这一发国趋势，思品课教师在教学过程中，必须通过强化“四个关注”，提升学生的核心素养。 关键词：思品课；核心素养；“四个关注” 中图分类号： G632 文献标识码： A 文章编号： 1992-7711（2018）02-037-1 教育部在《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》中提出了“核心素养”的教育目标，思
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