七年前，我踏上了管理者的岗位，在从事幼儿园管理的这些日子里，我觉得对人的管理是管理中最重要的。如何让教师对幼儿园有一种依恋感、归属感，以一种积极的心态去工作。这些是我着手要做的事，也是我费心尽力想做好的事，但这又是一件难做的事，需要管理者用一生的时间去做。在当今管理中强调“以人为本的管理”，我也希望在管理中能根据教职工个体的不同需要进行有效的管理。
　　一、认同教师的智慧，发挥教师的智慧
　　在我的眼里每一位教师都是充满智慧的，她们年轻、好学、也不乏时尚，举手头足间闪动出智慧的火花，这是我所欣赏的，也是我经常在来访者面前夸奖她们的话题。既然教师充满了智慧，那我就要给她们有展示自己智慧的舞台，让她们的智慧得以充分地发挥。于是在创建市特色幼儿园的过程中，我就充分地依靠我身边每一位老师，让她们用智慧为幼儿园的建设增添光彩。
　　案例：优化硬件，合理调整，美化环境讲科学。
　　科学发现如同语言一样，需要有一个良好的氛围。为了使幼儿生活、学习得更美好，在此次创建过程中，我们想对全园环境和硬件设施进行全面的优化，怎样才能让我们即省钱，又省力且做到最好呢？光靠我们园委会几个成员的意见，往往创意较局限，因此，我发动全园教师参与设计，每个年级集部领一个项目，共同思考，共同设计孩子的快乐天地，做到即实用又美观。教师们的积极性可高啦，她们翻阅了大量资料，集部召开了一次又一次会议，商量讨论，讨论商量，提出了许多我所没有想到的好方案，最后，我们制订出了详细的计划。
　　在原有“小小生态园”中增加饲养孩子们喜欢的小动物；在“科学发现室”中增设有趣的“声光电”操作玩具，让孩子们自由的动手动脑，探索发现；在食堂后院，开辟“科学种植园”，种上了季节性的蔬菜，让孩子观察、了解它们的生长过程。
　　特别是走廊及各班的活动室内更是多元风景线，教师和孩子们更是用聪颖与巧手，创造性地利用各种材料绘制了简单且实用的活动墙面，有科技小作品：“发光的奥运娃”、“拼装小汽车”、“谁先落下来”、“敲敲打打”、“走迷宫”??有符合各个年龄段的幼儿了解的科技小常识；有幼儿科学绘画作品，增强孩子们的自信心；有化石标本，带领幼儿走进远古时期??真正体现了让每一面墙都会说话，放学了，家长和幼儿经常在长廊里留恋忘返。在这样的氛围中孩子随时可见，随手可触，浓郁的科学气息时时感染着孩子，让孩子得到了潜移默化的熏陶，为幼儿园开展科技教育提供了有利条件。
　　思考：园长自己是否能完成上述的工作？独自完成与让教师去完成的结果哪个更好？
　　作为园长自己也能完成上述的工作，但肯定是让全体教师一同去完成的结果更好。创设让教师有表现自己才能、智慧的机会，在这个过程中教师体会到自己是这个“家”中的主人，以主人翁的意识来参与幼儿园的创设。
　　众人的智慧集聚在一起，做起事来就会事半功倍。对年级组长来讲，提高了她的工作能力，在这个过程中学习了如何统筹、协调、安排好工作。对年轻教师来讲，增强了责任意识，培养了做事严谨的态度。对有特长的教师来说，则体验到了特长被认可的快乐。最主要的是在这个过程中教师会对幼儿园产生感情。
　　二、与教师一同营造我们的精神家园
　　在幼儿园的管理中，除了要进行物质方面的建设，还要进行精神方面的建设，校园文化的建设可以说是精神家园的一个载体。和教师一同营造我们的精神家园，在一系列的活动中，我们彼此不断加深了解，让教师对幼儿园逐步产生亲切感、依恋感和归属感。逐步地形成了幼儿园特有的一种精神：是团结奉献、乐于进取。这种精神也就成为我园文化中的一部分，让新进园的教师一下子就能感受到这种精神，慢慢地她也在不知不觉中拥有了这种精神，成了我们中的一员。
　　案例：丰富教职工的文化生活，缓解工作压力。
　　现在做教师的普遍感到压力很大，作为示范性幼儿园的教师压力就会更大，这压力并不仅仅是来自管理者对他们的要求，更多的是来自自身对自己的要求，来自幼儿园的氛围中。（这是我在与教师的交谈中得知的）。适当的压力能成为教师工作的动力，但过度的压力则会影响教师的心理健康，所以作为管理者，我们则要想办法来缓解教职工的工作压力（尤其是教师的压力）。为此我们在丰富教职工日常的文化生活上下工夫，在园舍的筹建中我们在辅助用房十分紧张的情况下，开辟了专门的教工之家，配置一些了用品，让教职工在午间可以去教工之家放松片刻，工会还添置了些运动器械，教职工可以按自己的意愿选择自己喜欢的进行锻炼。
　　作为管理者，我希望通过一系列寓教于乐活动，增强员工之间的凝聚力，形成向心力、让教师对幼儿园逐步形成依恋感。从教师的兴趣爱好着手，让教师参加市区各类文艺活动，发挥她们的强项；经常组织各类工会活动，如；游艺、谈心、旅游等放松教师的身心，丰富教职工的文化生活，缓解教职工的工作压力，以一种积极的心态去面对工作，提高工作的效率。
　　三、在反思中成长，在成长中反思
　　“管理＝科学＋艺术＋反思”作为年轻的园长，我知道必须不断学习和运用新知识、新技术，充实自己；要实施科学管理，由事务型转向科研型，由贯彻上级指令型变为善于发现、善于实践的创造型。用我的眼睛看，用我的耳朵听，用我的真心去体会，不断追求，超越自我，不断提升自己的综合性能力。
　　天空是宽广的，心灵是宽广的，要托起属于自己的那一片天空，作为管理者，我要力求让让每位教师托起一片天空。真正目的在于：激起教师热情，燃起教师希望，拉开积极向上的美丽序幕。有一句话我很喜欢；“教孩子三年，为孩子想三十年，为国家想三百年。”
　　【作者单位：常州市钟楼区科技实验幼儿园江苏】