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在语文教学设计中,把握学生学习起点、教学设计起点、教学起点等关键因素,将学生旧有知识和经验跟新知识联系起来,依不同文本的特质,建构“知识链”,实现课前有效预习、课堂有效提问、有效实施,进而培养学生语文核心素养.
构建“知识链”,实施“有效教学”
【摘 要】
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在语文教学设计中,把握学生学习起点、教学设计起点、教学起点等关键因素,将学生旧有知识和经验跟新知识联系起来,依不同文本的特质,建构“知识链”,实现课前有效预习、课堂
【机 构】
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贵州省兴义中学 贵州 兴义 562400
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年14期
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