【摘 要】
：
“场”理论是心理学家勒温提出,把人的内在需求看成内在的心理力场,把外界环境的因素看成外在的心理力场;人的心理活动是内、外心理力场相互作用的结果。马斯洛认为,人的需要
论文部分内容阅读
“场”理论是心理学家勒温提出,把人的内在需求看成内在的心理力场,把外界环境的因素看成外在的心理力场;人的心理活动是内、外心理力场相互作用的结果。马斯洛认为,人的需要是行为的根本动力。课堂教学一
“Field ” theory is made by psychologist Lewin, the inner needs of people as an inner force of the psychological, the external environment factors as external psychological force; psychological activities of people, psychological The result of force field interaction. Maslow believes that human needs are the fundamental motivation. Classroom teaching one
其他文献
素质教育的核心是培养学生的创新精神与创造能力。创造性教学是培养学生创新思维能力的前提,激发学习兴趣是培养学生创新思维能力的重要方法,引入激
The core of quality ed
阿姆斯生物肥是军事医学科学院根据植物营养生理学和根际土壤生态学原理研制开发的，集有机、无机和微生物肥料于一体的新型高效生物肥料。该产品于1994年获全国“两高一优”农
随着时代的发展,新生事物层出不穷,孩子们听着音乐,玩着电脑,用着手机,课堂中的许多东西,孩子们开始不感兴趣。所以教学活动必须进行改革,才能吸引他们的注意力,引进现代教育
美学大师朱光潜在《谈美》结束时,送给青年朋友们一句话:“慢慢走,欣赏啊”。教学是一个创造性的过程,面对一个个陌生或熟悉的文学作品,通过自己的细读发现它的价值,是一个充
在去年“5·12”汶川特大地震以及抗震救灾的无数个日日夜夜,那铺天盖地席卷而来的爱的浪潮,让我们每天都被许多东西感动着。尤其是地震袭来,许多老师挺身而出,英勇顽强地奋
纪立新到任仅半年,就让天津市盘山道中学发生了很大变化,给师生们一个惊喜。更让人惊奇的是,她带领的新领导班子竟是全区最年轻的。这里有什么奥妙?记者日前采访了纪立新。
经济效益低下,是我国经济的痼疾。无论是经济迅速发展时期,还是处于市场疲软状态,经济效益一直不佳。在市场疲软缓解和经济走上正常发展的情况下,效益低下的问题不仅没有根
当今衡量一个人学习能力、生存能力的高低,不在于他掌握了多少知识,而在于他探索、研究、创造能力的高低。因此,在数学教育中,培养学生的探究、创新能力和实践能力,成为教育
本文用系统的观点，分析了建筑企业素质的结构理论并建立了建筑企业素质结构系统、能力系统和评价指标系统。用层次分析法和多级模糊综合评判数学模型对指标进行模糊处理、加权
调查显示,在高中,有三分之二左右的学生认为,学习语文教材与应对高考没有多大关系,上课学的与高考考的没有太大关联。这种现象的存在,与学生对教材理解不深有关,但同时也反映