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摘要：小学班主任的德育教育，在小学生的个人发展以及身心健康发展上有着十分重要的作用。所谓的德育工作就是指帮助学生塑造完善的主体人格以及能力，为他们的全面发展打下坚定的基础，因此，小学班主任要十分注重在德育教育工作实效性的提高问题。同时德育教育在小学生的思想教育上也有着十分重要的作用，小学班主任的德育工作实效性做得完善和优秀，这对于培养学生的优良品质有着不可忽略的作用。
关键词：小学班主任;德育工作实效性;路径研究
学生们的全面以及健康发展离不开道德方面的培养和教育，德育教育永远是现代教育中的关键性因素。小学生是一个特殊的群体，也是一个需要被关注被保护的脆弱群体，在小学时代，学生们的思想道德发展才刚刚开始，在创新教育的同时，作为小学的班主任更加强对小学生的思想道德品质教育。处理好道德教育和正常文化知识教育之间的关系。通过丰富多彩的教学实践内容进一步提高小学生们的思想道德教育。
1.提高小学班主任德育教育工作实效性的方式方法
1.1改变德育教育形式
因为小学生的年纪和对事物的理解能力上存在着一定的局限性，所以在进行德育教育的过程中，只有利用经过小学生们自己的亲自体验才能够进一步理解和领悟。针对这一情况，小学班主任如果想要对学生们进行德育教育或者是对德育教育的手段以及措施进行提高的话就必须采取一定的活动以及措施充分的调动学生们的积极性和参与度[1]。从而在很大程度上提高小学班主任德育教育工作的时效性。
因此，班主任可以利用主题班会的形式开展德育教育。班主任要运用丰富的知识和实践经验增加课堂的趣味性，给学生们创造一个轻松愉快的课堂教育方式。同时也要将我们国家的得传统文化与主题班会相融合，帮助学生们树立正确的思想，为学生们优秀的德育行为习惯的培育打下基础。大大有助于学生们综合文化素质的提升。此外，班主任们在德育工作的展开过程中，还要充分的联系我们的日常生活实际[2]。
例如，去孤儿院看望孤儿、去敬老院陪伴孤独老人也可以进入到乡下，与乡下的小朋友进行游戏等等。通过这些极具意义的活动，在帮助学会们身心健康发展的同时，也为学生们树立了正确的价值观和人生观。此外，班主任还要根据每位学生的个性特点以及新时代的发展要求等等，不断地对教育形式进行创新和改革。创造出更加精彩的德育教育方式。在学生的教育有着十分重要的作用，同时也为我们国家德育教育工作实效性的提高有着十分重要的作用。
1.2改变德育教育环境
德育教育环境会影响着小学班主任在德育教育工作的时效性中，如果要对德育教育工作实效性的进行提高。在德育教育上，就要求小学班主任与学生要一起探索和讨论，这些行为以及教育课程的实施都离不开德育教育的优良环境。创造良好的德育教育环境，能够帮助学生提高自我管理意识，让他们通过形成良好的品行，来自觉的遵守和维护班级规定。另一方面，班主任针对每一位学生的个性特点采取针对性的教育对策，从而能够让每一位学生都能发挥出自己最大的潜能。此外，也可以通过班级干部选拔的方式，来增强学生们的自我管理能力。为加强班级环境的建设，班主任还需要对学生进行积极的家访和谈话，通过这种方式得到學生家长的支持。班主任可以通过定期举行班会的形式对学生们进行德育教育。通过这种形式，来培养学生们的对生活以及对祖国的热爱，还可以在班会期间充分的调动学生们的积极性和主动性。为提高德育教育工作的有效性，班主任可以利用多种多样的教育方式方法。
例如，观看电影、同学之间的辩论赛等等多种形式，同时，班主任也可以利用多媒体技术对学生们进德育的教育方式，例如利用电子屏幕、QQ、知乎等网络技术平台。这些技术的应用都对我们教师的德育教育工作效果的提升有着重要的作用。
1.3提升班主任综合素质
小学班主任的综合素质教育在德育教育的工作时效性的提高上。有着至关重要的影响，班主任的综合素质，在开展德育教育的过程中，对教育的实效性的直接影响。因此，对于小学班主任综合素质的提升对于德育教育工作的展开以及对提高工作实效性有着极其重要的作用，不容忽视。学校更应该增加对于小学班主任综合素质提高的培训。与小学生接触最多的就是班主任了。小学生的模仿力超强，针对于班主任的行为举止更要加强管理[3]。
所以，班主任在日常的教学过程中更要严格规范自己的行为举止，只有这样才能够为小学生的德育教育打下坚实的基础。
在小学阶段，良好的德育教育能够帮助小学生建立一个思想和道德基础。所以班主任要帮助小学生树立正确的价值观念以及社会教育理念。在小学的教育中，要把小学生的德育放在重要的位置。通过德育教育的方式帮助小学生树立正确的价值观念，为他们提供一个更好的生活发展空间。帮助他们塑造完善的个人品质.
2.结束语
总之，我国小学教育中的德育工作虽仍然存在问题，但是我们的教师以及采取积极的措施，在德育教育的工作实效性上有着很大程度的提高，只有小学班主任进一步提高德育教育工作的时效性，才能够进一步保障小学生的全面发展。同时也时因为小学生所处的年龄和教育阶段，是教育极其重要的阶段。在这个阶段形成良好的思想道德观念是十分重要的。因此在小学生的德育教育环节，小学班主任的教育工作又是不可忽略的，为学生们提供一个良好的德育教育背景，依赖多个方面的因素，其中小学班主任的教学素养和个人素质有着极大的作用，同时与学生家长的密切配合也是密不可分的，在德育教育工作上班主任可以通过精彩的实际实践活动等的形式，帮助学生们更进一步的理解德育的教育方式和教育理念。充分的调动学生们在德育教育课程上的积极性和热爱性，并且在教育的过程中，班主任要对学生们的思想有着充分的了解，并且和学生们开展平等的交流，为学生们的全面发展起到一个良好的推动作用。
参考文献：
[1]黄炳松.提高小学班主任德育工作实效性的路径探究[J].当代家庭教育，2019，（29）：158-158.
[2]潘振辉.提高小学班主任德育工作实效的途径探讨[J].读天下（综合），2020，（9）：1-1.
（广东省廉江市第一小学 广东 廉江 524400）
关键词：小学班主任;德育工作实效性;路径研究
学生们的全面以及健康发展离不开道德方面的培养和教育，德育教育永远是现代教育中的关键性因素。小学生是一个特殊的群体，也是一个需要被关注被保护的脆弱群体，在小学时代，学生们的思想道德发展才刚刚开始，在创新教育的同时，作为小学的班主任更加强对小学生的思想道德品质教育。处理好道德教育和正常文化知识教育之间的关系。通过丰富多彩的教学实践内容进一步提高小学生们的思想道德教育。
1.提高小学班主任德育教育工作实效性的方式方法
1.1改变德育教育形式
因为小学生的年纪和对事物的理解能力上存在着一定的局限性，所以在进行德育教育的过程中，只有利用经过小学生们自己的亲自体验才能够进一步理解和领悟。针对这一情况，小学班主任如果想要对学生们进行德育教育或者是对德育教育的手段以及措施进行提高的话就必须采取一定的活动以及措施充分的调动学生们的积极性和参与度[1]。从而在很大程度上提高小学班主任德育教育工作的时效性。
因此，班主任可以利用主题班会的形式开展德育教育。班主任要运用丰富的知识和实践经验增加课堂的趣味性，给学生们创造一个轻松愉快的课堂教育方式。同时也要将我们国家的得传统文化与主题班会相融合，帮助学生们树立正确的思想，为学生们优秀的德育行为习惯的培育打下基础。大大有助于学生们综合文化素质的提升。此外，班主任们在德育工作的展开过程中，还要充分的联系我们的日常生活实际[2]。
例如，去孤儿院看望孤儿、去敬老院陪伴孤独老人也可以进入到乡下，与乡下的小朋友进行游戏等等。通过这些极具意义的活动，在帮助学会们身心健康发展的同时，也为学生们树立了正确的价值观和人生观。此外，班主任还要根据每位学生的个性特点以及新时代的发展要求等等，不断地对教育形式进行创新和改革。创造出更加精彩的德育教育方式。在学生的教育有着十分重要的作用，同时也为我们国家德育教育工作实效性的提高有着十分重要的作用。
1.2改变德育教育环境
德育教育环境会影响着小学班主任在德育教育工作的时效性中，如果要对德育教育工作实效性的进行提高。在德育教育上，就要求小学班主任与学生要一起探索和讨论，这些行为以及教育课程的实施都离不开德育教育的优良环境。创造良好的德育教育环境，能够帮助学生提高自我管理意识，让他们通过形成良好的品行，来自觉的遵守和维护班级规定。另一方面，班主任针对每一位学生的个性特点采取针对性的教育对策，从而能够让每一位学生都能发挥出自己最大的潜能。此外，也可以通过班级干部选拔的方式，来增强学生们的自我管理能力。为加强班级环境的建设，班主任还需要对学生进行积极的家访和谈话，通过这种方式得到學生家长的支持。班主任可以通过定期举行班会的形式对学生们进行德育教育。通过这种形式，来培养学生们的对生活以及对祖国的热爱，还可以在班会期间充分的调动学生们的积极性和主动性。为提高德育教育工作的有效性，班主任可以利用多种多样的教育方式方法。
例如，观看电影、同学之间的辩论赛等等多种形式，同时，班主任也可以利用多媒体技术对学生们进德育的教育方式，例如利用电子屏幕、QQ、知乎等网络技术平台。这些技术的应用都对我们教师的德育教育工作效果的提升有着重要的作用。
1.3提升班主任综合素质
小学班主任的综合素质教育在德育教育的工作时效性的提高上。有着至关重要的影响，班主任的综合素质，在开展德育教育的过程中，对教育的实效性的直接影响。因此，对于小学班主任综合素质的提升对于德育教育工作的展开以及对提高工作实效性有着极其重要的作用，不容忽视。学校更应该增加对于小学班主任综合素质提高的培训。与小学生接触最多的就是班主任了。小学生的模仿力超强，针对于班主任的行为举止更要加强管理[3]。
所以，班主任在日常的教学过程中更要严格规范自己的行为举止，只有这样才能够为小学生的德育教育打下坚实的基础。
在小学阶段，良好的德育教育能够帮助小学生建立一个思想和道德基础。所以班主任要帮助小学生树立正确的价值观念以及社会教育理念。在小学的教育中，要把小学生的德育放在重要的位置。通过德育教育的方式帮助小学生树立正确的价值观念，为他们提供一个更好的生活发展空间。帮助他们塑造完善的个人品质.
2.结束语
总之，我国小学教育中的德育工作虽仍然存在问题，但是我们的教师以及采取积极的措施，在德育教育的工作实效性上有着很大程度的提高，只有小学班主任进一步提高德育教育工作的时效性，才能够进一步保障小学生的全面发展。同时也时因为小学生所处的年龄和教育阶段，是教育极其重要的阶段。在这个阶段形成良好的思想道德观念是十分重要的。因此在小学生的德育教育环节，小学班主任的教育工作又是不可忽略的，为学生们提供一个良好的德育教育背景，依赖多个方面的因素，其中小学班主任的教学素养和个人素质有着极大的作用，同时与学生家长的密切配合也是密不可分的，在德育教育工作上班主任可以通过精彩的实际实践活动等的形式，帮助学生们更进一步的理解德育的教育方式和教育理念。充分的调动学生们在德育教育课程上的积极性和热爱性，并且在教育的过程中，班主任要对学生们的思想有着充分的了解，并且和学生们开展平等的交流，为学生们的全面发展起到一个良好的推动作用。
参考文献：
[1]黄炳松.提高小学班主任德育工作实效性的路径探究[J].当代家庭教育，2019，（29）：158-158.
[2]潘振辉.提高小学班主任德育工作实效的途径探讨[J].读天下（综合），2020，（9）：1-1.
（广东省廉江市第一小学 广东 廉江 524400）