【摘 要】
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作者：（美）约翰.W.桑特洛克 出版：上海人民出版社 《儿童发展（第11版）》讲述了儿童从受孕到出生，从婴儿到儿童乃至到青少年的成长、养育和教育的全过程，并对孩子的身心发育、健康成长，以及与此有关的社会、种族、经济、文化因素进行了详尽的分析、比较和研究。《儿童发展（第11版）》不仅可以为综合性大学、高等师范院校心理学和相关专业学生作教材或教学参考使用，也可以为广大儿童事业工作者、儿童的父母打开
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作者：（美）约翰.W.桑特洛克
出版：上海人民出版社
《儿童发展（第11版）》讲述了儿童从受孕到出生，从婴儿到儿童乃至到青少年的成长、养育和教育的全过程，并对孩子的身心发育、健康成长，以及与此有关的社会、种族、经济、文化因素进行了详尽的分析、比较和研究。《儿童发展（第11版）》不仅可以为综合性大学、高等师范院校心理学和相关专业学生作教材或教学参考使用，也可以为广大儿童事业工作者、儿童的父母打开了解与把握儿童心理的一扇窗，传递科学的儿童观与儿童心理发展知识，并提供了解决儿童成长中常见心理问题的技能。
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教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人积累的经验…… ——爱德华兹（美） 当今世界，国际综合国力的竞争、科学技术的竞争、民族素质的竞争……归根结底还是教育的竞争。从这个意义上讲，谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪国际竞争中处于战略主动地位……因此，“在各学科教育中体现对21世纪基本技能的训练”是教育改革与发展的基本目标。 在从目标到实践的宏大过程中，教师是
小学教育是人生最基础的教育，也是学生接受教育的重要时期。在此时期，教育的重点并非是具体知识的掌握，而是发展学生的思维能力，培养良好的学习习惯，养成学习的兴趣。比起书本知识的学习，思维教育和价值观教育才是最重要的，面向生活、面向自然和真实世界的教育才是最重要的。 成绩的预期 学生的在校成绩不仅仅是学生焦虑和骄傲的来源，也是社会传达其价值观——关于好学生需要什么教育和技能的方式。分数的主要目的有：
三年来，学校根据《大连市普通高中构建高效课堂指导意见》，及普湾新区教育局关于课堂转型工作的相关要求，以促进学生发展为出发点，积极探索符合学生实际的教学模式，教师在“反思性实践”中得到成长，学校逐步发展成为“学习共同体”，课堂成为高效教学的主阵地，成为学生们实现“减负增效”的主渠道。 问题的提出 在教育教学过程中，笔者常常思考这样的问题：如何提高学生学习的主动性，使学生对所学的学科感兴趣？如何以
作者：（美）丹尼尔·西格尔，（美）玛丽·哈策尔 出版：浙江人民出版社 本书是一本彻底颠覆教师和父母教育观念的著作，是一本有深厚科学研究依据的教师、家长成长手册，是教师、父母提升自我修养的第一必读书。作者从脑科学的角度、从人类大脑的思维方式着手，破解种种教育、教养难题。作者认为，父母做好自己，是最好的教育。通过反思自己的成长经历，特别是自己的父母是怎样教育自己的，这样的反思不仅可以帮助我们理解父
《一个独立教师的语文之旅》 作者：郭初阳 出版：广西师范大学出版社 在这本书里，作者再三提到了“越界”。起初，他从语文越界；继而，他从课堂越界；而后，他从学校越界……这个词语仿佛一卷胶带，光荣地记录着他10多年的教师生涯。作者追求有趣、有料、有种的语文课堂，在这本书里，记载了他抵达此种课堂的思考与行动。他的课堂超越了传统中小学语文教学的程式化壁垒，他的思考超越了中小学教师的僵化教条，他的方法
作者：（苏） Ш.А.阿莫纳什维利 出版：教育科学出版社 《学校无分数教育三部曲：孩子们，你们好！》是苏联著名教育家Ⅲ.A.阿莫纳什维利根据他长期进行没有分数的教育实验的成果写成的描述小学教育的三部曲中的第一部。作者以一个教学班为实例，生动、形象、具体地展现了他和他的学生在小学四年里的教学和教育活动的全过程，涉及学校教学教育工作的所有方面。这三部书均被苏联教育部列为推荐给广大教师阅读的教学法参
作者：（美）简·尼尔森等著 出版社：北京联合出版公司 在传统的学校教育中，教师普遍采用的是以奖励和惩罚为基础的管教方式。而心理学的研究表明，无论是惩罚还是奖励，其长期效果都是使学生丧失信心。本书提供的一系列正面管教的方法，比如建立情感联结、让学生参与、专注于解决方案、有限制的选择、启发式问题、积极的暂停、班会等，都是为了在师生相互尊重的基础上，消除学生们的“错误目的”并有效地鼓励他们，使他们能
这是一本谈论读书的书，正如张冠生在《后记》里所说，“本书的文字，是学读书和识书的部分札记”。书分三辑，分别为“诗书丧，犹有舌”“感谢所有的记忆”与“古风入骨”。 拿起这本书，强烈的温故情怀扑面而来，一位位民国学人的面容与身影映入眼帘。自认为归国后40年“虚度岁月”的瞿同祖先生，毕生记得燕大教师洪业先生的叮嘱，“再写一本好书”。写完一本，再写一本，瞿同祖一直走在攀爬学术高峰的征程上，迸发出生命中的
“烟霞满纸”是一个使用频率较低的成语，因此，不少人在使用时往往不求甚解，极容易望文生义，造成误用，纵使一些媒体、“大家”也不例外。 著名文化学者余秋雨曾为南京市钟山景区写了一篇碑文，最后一句话是：“主事者命余作文，方落数语，已烟霞满纸，心旷神怡。”把这半文半白的话翻译成口语就是：“负责人请我写碑文，我刚写了几句，满纸就全是精彩的文字，感觉真是爽极了。” 最早用“烟霞满纸”来赞誉别人佳作的是元代
“宝藏”的意思是“蕴藏在地下的自然资源，也指储藏的珍宝”。“矿藏”的意思是“地下埋藏的各种矿物的统称”。 按照工具书上的规范读音，“宝藏”的“藏”读zàng，而“矿藏”的“藏”读cáng。 “宝藏”属偏正结构，具体说，是定中结构。“宝藏”中的“宝”可以理解为“珍宝”。其中的“藏（zàng）”是名词性的，意思是“储存大量东西的地方”。在文言中，可以看到“藏（zàng）”有这个意思。 例如：（1