【摘 要】
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在新课程改革不断深入发展的当下,初中正是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观确立的重要阶段。因此初中道德与法治教师在进行课堂教学时,要通过创设情境,
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在新课程改革不断深入发展的当下,初中正是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观确立的重要阶段。因此初中道德与法治教师在进行课堂教学时,要通过创设情境,帮助学生树立生命意识;利用课堂阵地,进行教材分析;从法律角度,增强学生生命意识这几大关键方面,为学生未来的学习发展打下坚实的基础。本文将结合笔者自身教学经验,对该问题进行简要分析,为广大教育工作者提供参考。
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