摘要：在体育教学中用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，才能保证学生的身体健康，更好地促进体育教学的发展。文章就这一课题进行了探讨。
　　关键词：体育教学；安全事故；预防
　　
　　体育教学是以身体活动为主的学习过程，教学过程中就很容易发生损伤类的事故，所以在体育教学中的安全问题显得尤为重要。目前有的学校和体育教师为了尽量避免事故的发生，在体育课中采取一些消极预防办法，如降低教材及减负减量，对稍有挑战的教材干脆就去掉，这样既影响了教学大纲的贯彻，阻碍了体育教学发展，也影响了学生身体机能的提高。我认为当前学校和体育教师都应正确对待安全事故。采取有效的办法去减少事故的发生。这里就如何预防体育教学中安全事故谈几点看法。
　　一、教师在体育课中应注意帮助学生树立安全意识
　　在体育教学中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想，如有学生上课调皮，站队时间互相推撞认为好玩；另外有的孩子身体平衡协调能力较差，很容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等安全事故。为此教师就应在迅速制止的同时给予适当的批评教育，不仅让学生明白这是错误的行为及其可能发生的不良后果，同时要使每个学生都意识到这是不安全的行为，杜绝同类事件再次发生。这样通过一些事件及时的教育，促使学生高度的安全意识得以形成，防止安全事故发生。
　　二、课前考虑要细致周到
　　1.对易发生的事故要有预见性并加以防范
　　如跳的练习中下肢的肌肉群和膝、踝关节容易损伤，投掷练习中腰部、育部及手指手腕易受损等。那么，就得根据动作技术重点做好针对性的准备活动。又如铅球练习要防止意外砸脚或脱手砸到周围的同学，这都要预先想到并考虑好采取针对性的预防。
　　2.教学方法、组织管理设计要科学合理
　　在教学活动中，我们要认识到，教学方法不好不仅仅会引起智障学生积极性不高、注意力更不容易集中；同样也会引起意外事故的发生。另外组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。如徒手操练习时人要安排站得太挤；器械练习时，要反复强调安全使用器械的步骤后才能组织学生在安全的范围内进行练习，从而保证教学练习有序进行，保证教学中最基本的安全。
　　3.教学内容要合理，动作难易程度要得当，运动负荷要适中
　　我们知道难度过小对学生没有挑战性，也不利于帮助他们的身体发展和意志品质的培养，难度过大对他们既难掌握又会失去自信，心理会产生障碍，也容易发生事故。此外运动负荷适中尤为重要，运动量过大，学生过于疲劳最易发生安全事故。所以我们一定要根据学生的实际能力去要求并引导教育学生。
　　4对学生练习中的错误动作应及时纠正
　　在体育教学练习中，学生经常会出现错误的动作，错误的动作（既不合理的动作）往往是最容易导致身体损伤的。如不及时纠正会变成安全隐患和导火索。所以教学中对不合理的动作应及时的指导和纠正以防止对身体造成损伤。
　　5.要保证好场地器械的安全
　　场地器械的准备是最基本的安全预防，也是引发安全事故的最主要外部因素，是可见的，也是可预防的。在上课前我们教师必须仔细做好场地和器械的安全检查，如有安全隐患应及时排除后，再进行组织教学。
　　三、深入了解学生情况，掌握常见的病症和损伤的急救及处理方法
　　在体育教学中，教师不仅仅要熟知中学生的生理和心理特点，另外必须要细致了解他们的病史状况，以便合理安排这类同学的体育教学内容，防止因体育教学安排不当而导致病症出现，引发事故。另外教师还应注意掌握一些运动医学常识和简单处理方法。如运动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤等情况的应急处理措施。
　　四、注意发现并处理好学生体育课中异常现象
　　在体育教学中，我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情况。如有孩子因情绪表现极不稳定，甚至产生攻击性行为。对这样的孩子我们既要合理的批评，同时也要善于引导，及时发现他们身上的闪光点，给予表扬和鼓励；再如在体育课中有些孩子身体不适也愿意告诉老师，所以在体育课的课前、课中、课后，教师都应留心观察他们是否有身体不适的异常现象，以便早发现早处理，避免安全事故发生。
　　总之，对于体育教学中的安全问题，学校和教师都应以一种客观的态度去看待，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生，这样才能保证学生的身体健康，更好地促进体育教学的发展。