其他文献
高中语文单元教学应分为五步进行,概括为“明确目标、学习知识、教读示范、自读深化、习作训练”十二字。
摘要:在初中思想品德课中渗透心理健康教育的相关知识,让学生在潜移默化中养成良好的心理健康习惯,不仅有利于学生的身心健康,促进学生健康成长,也会对学生的学习和生活起到积极的促进作用。本文从三部分来具体阐述,分别是思想品德课渗透心理健康教育的重要性、目前思想品德课教学中存在的问题以及如何在思想品德课中渗透心理健康教育知识,从三个方面探讨初中思想品德课渗透心理健康教育的一系列问题。 关键词:初中;思想
当今世界发展越来越快,新兴事物层出不穷. 互联网的出现改变了人们的生活,让人们的生活更加舒适,办事更加快捷,我们已经进入到“互联网+”时代.“互联网+”的发展,的的确确给
体育与健康课程标准的实施,标志着学校体育教学工作进入新的阶段,是学校体育课程从"应试"教育走向“素质”教育的新起点。中学体育新课程标准充分体现了"健康第一"的思想,"为了每一个学生的发展"是新课程标准的基本理念。那么,在学校体育教学如何体现新课标的理念呢?面向全体学生,师生互动进行教学,促进个性特长自我拓展,让学生学会学习,学会做人,学会生活,学会强身健体和掌握运动技能,是学校体育教学观的本质功能
音乐是一种不同与其他艺术形式的听觉艺术,它所表现出来的音符的间接性、音响的流动性和音乐的情感性等特性对欣赏音乐有了特殊的需求。马克思说过:“对于不懂音乐的耳朵,最
第七届闽方言国际研讨会于2001年11月3日至5日在厦门大学召开。本届研讨会由厦门大学人文学院、香港科技大学人文社会科学院和香港中文大学中国文化研究所吴多泰中国语文研
课堂提问是巩固学生知识的重要手段和措施。就小学阶段数学教学来说,提问有效性的发挥不仅可以集中学生在教学过程中的注意力,同时对于激发学生创造性思维也能起到良好的促进作
体育产业发展模式是一种特定结构,它是由区域间体育产业部门间的联动机制,以及区内时序演进路径和体育产业资源构成形态所形成的,基于此,本文以我国东部地区为例,对我国区域