史料，从字面意思来看，即是记录历史人物、事迹、发展变迁的材料。是人类发展历史进程中重要的遗迹。我们在了解、研究历史时，可以借助史料，使研究将结果更具客观性、真实性。从国家层面出发，对史料的运用也纳入历史课堂教学中，对学生历史综合知识、核心素养的要求也相应提高。为达到上述目标，在初中历史课堂上学习史料将成为重要手段。史料实证是一种学习历史有效而持久的方法，是对史料进行阅读、分析、采用的一种方法。通过学习史料实证，使学生观点更具可信性与参考性。史料实证的作用有以下几点：（1）学习了解历史的有效方法，借助史料丰富性、广泛性的特点，掌握更多历史知识。（2）在通读史料的过程中，结合自己所学知识，对史料内容进行分析、探究，进而培养学生质疑精神与实证精神。（3）在学生史料阅读中培养其“取其精华，去其糟粕”的精神，对史料中优秀记载加以记录学习，提升自身历史文化核心素养。在初中阶段，教师在进行历史教学时，也应更加注重史料的运用，加深学生对历史事件的认识。史料的种类繁多，了解渠道也十分丰富。如阅读历史文献、察看历史图片、参观历史遗迹、观看历史纪录片、电影等。帮助学生从多角度了解历史、研究历史、学习历史，进而提升自身历史文化素养。［1］ 图片，作为史料的一种，能快速、直观、形象，容易激发学生的兴趣，能够快速地带领学生深入历史。