【摘 要】
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本文从学生的学习动机和学习思维着手,论述了在非线性编辑教学中如何培养学生的学习兴趣,提高学生参与课堂的积极性,培养学生的创造能力和动手能力,激发学生潜能提高教学质量
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本文从学生的学习动机和学习思维着手,论述了在非线性编辑教学中如何培养学生的学习兴趣,提高学生参与课堂的积极性,培养学生的创造能力和动手能力,激发学生潜能提高教学质量。
This paper starts from the students ’motivation and learning thinking, and discusses how to cultivate students’ interest in non-linear editing teaching, enhance students ’enthusiasm for participation in the classroom, cultivate students’ creativity and practical ability, inspire their potential and improve their teaching quality.
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