【摘 要】
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新课程标准提出了“以学生发展为本”的核心理念,这与传统的课堂教学重视知识传授相比,是一大跨跃。以这一新理念为灵魂的思想政治新教材也于2004年秋季在广东、海南等四省
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新课程标准提出了“以学生发展为本”的核心理念,这与传统的课堂教学重视知识传授相比,是一大跨跃。以这一新理念为灵魂的思想政治新教材也于2004年秋季在广东、海南等四省、市试点。这要求我
The new curriculum standard puts forward the core concept of “based on student development”. This is a big leap from the traditional classroom teaching that emphasizes knowledge transfer. The new ideological and political textbook based on this new concept was also piloted in four provinces and cities in Guangdong and Hainan in the fall of 2004. This requires me
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长久以来美术课被大多数孩子忽视,尤其是农村中学的学生及家长总认为这个学科不参与升学考试,学不学美术无所谓,从而造成心理上的不重视,对美术课提不起兴趣。随着新课程改革
新课程呼唤充满活力和富有成效的课堂教学.针对中学数学教学实际,笔者认为实施新课程下的数学课堂教学,需着重抓好以下三个“结合”.一、情感与认知教育相结合现代教学论研究
清末民初，各个银行纷纷发行银元券。有趣的是，几家银行所发行的银元券，采用了币中币的图案，即在银元券上印有银元图。有的银行准备库金充足，群众信誉极佳，有的银行根本没有准备库金，致使所发行的银元券如同废纸，万元买不到一根油条。可谓一枚纸币一段历史，很值得探讨、研究。 一、广东官银钱局银元券 光绪卅年(1904年)，广东银根吃紧，香港纸币大量流入。两广总督张之洞，为解决这一问题，奏清皇帝准予
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从一定意义上说,教学方法的运用得当、灵活而适时适用,既可以丰富教学内容,提高教学效率,还可以锻炼和培养学生的创新思维和创新意识,促进学生的全面发展。苏霍姆林斯基曾说
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随着新课程理念的推行,素质教育已然成为教育发展的主流趋势,小学美术课程在激发学生创造性和灵感方面发挥着重要的作用,是素质教育的重要组成部分,但是当前小学美术教育存在
7月16日 晴 在一个寒风凛冽的早晨,天刚蒙蒙亮,我就随主人来到镇上的农贸市场卖菜。刚过了一会儿,一个神色匆匆的中年妇女赶到我们摊位前,挑了4根黄瓜。只见主人麻利地撑开了我的肚皮,把黄瓜放了进去,随手递给了那位中年妇女。 一路上黄瓜的刺扎得我浑身难受,我那纤细的“胳膊”也经不起如此重量的折磨,不久就裂开了一道小小的口子。我一路咬牙坚持着,但祸不单行,稍不留意,我那单薄的肚皮居然被尖尖的黄瓜头戳
笔者在青岛市文化市场有幸集得篆书“靖康通宝”折三钱币一枚，该币与华光普的《中国古钱大集》所表述的篆书“靖康通宝”折三钱币完全相同，直径3．1厘米，穿径7.7毫米，厚2毫米。制作规正，通体绿锈，黑漆古色明显，保存完好，古朴典雅，字迹清晰纤细，铸造工艺考究，是难得的存世珍品。 据《钱币漫话》一书记载，北宋末年1126年改元靖康，正值金兵南侵，围攻汴都(开封)，当朝皇帝宋钦宗不敢抵抗，偷生乞和，结