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摘要：我们在初中学习了一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时等八种英语时态，这些时态贯穿了整个初中英语教学，既是学习的重点，也是学习的难点，不少学生在时态运用中无法准确判断该用哪种时态，或者动词结构错误等。
关键词：初中英语，时态学习
中图分类号：G4 文献标识码：A
我们要掌握以下三个方面。
一、时态的概念和标志
1、一般现在时 表示经常的、习惯性的动作或存在的状态。
其标志词通常有以下几种情况：
（1） 频度副词 often，usually，always，sometimes
（2） every evening/month ...
（3） three times a day/month/year
2、现在进行时 表示说话时正在进行或发生的动作.
其标志词通常有以下两种情况：（1） 表示时间的词语now，right now，these days...
（2） 动词 look，listen
3、一般将来时 表示将来某一时间的动作或状态。
其标志词有：
（1） soon，tomorrow，the day after tomorrow
（2） next month /spring/Friday...
（3） in a few minutes/2022
（4） by the end of 2022
4、 一般过去时 表示过去某一时间所发生了的动作或存在的状态。
其标志词有：
（1） yesterday，the day before yesterday this morning ，once upon a time，just now
（2） Two months ago ，just now...
（3） in May，1989...
（4） last Wednesday / summer/month...
5、过去进行时 表示在过去某一时间内正在发生或进行的事情。
其标志词通常有以下两种情况：（1） at eleven last night， at that time...
（2） 以when、while引导的时间状语从句
6、现在完成时 表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果或过去的动作或状态持续到现在。
其标志词有：
（1）时间状语：recently， lately，ever，never ， yet，in the past two years
（2）Since last Sunday/month/three years ago/2000
（3）For five days/ten years...
7、 过去完成时 表示在过去某一时间或动作以前已经发生或完成了的动作，也可以说过去的时间关于过去动作。即“过去的过去”。
其标志词有：（1）时间状语：by 1989/the end of months ...two years before
8、 过去将来时 表示在过去某个时间看来将要发生的动作或存在的状态。
其标志词有： （1）时间状语：the next day，the following month...
二、動词结构及用法
1、一般现在时
（1）am （is/are） 注意be动词与人称的搭配。
I am a student.
Are you in Class One？
Yes，I am/ NO，I’m not.
Mary isn’t my sister.
（2） 实义动词 在肯定陈述句中主语为第三人称单数时，谓语动词末尾要加s或es，否定句要借助于doesn’t，并且动词还要改成原形，疑问句则借助于does，动词也要改成原形;其它人称借助于don’t或do，动词用原形。
2. 现在进行时
am（is/are）+v.ing 现在分词的构成有以下三种情况。
（1）一般在单词末尾加ing，
work-working watch-watching sing-singing
以不发音的e结尾，则去e加ing
give-giving take-taking like -liking
（2）以一个辅音字母结尾的重读闭音节单词，则双写最后一个辅音字母，再加ing，
stop-stopping run-running swim-swimming
Are you swimming ？
I’m not watching TV.
Look！ What is your sister doing in the classroom？
3. 一般过去时
（1）be动词过去式有两种形式 was和were ，否定形式wasn’t和weren’t， 注意was用于第三人称单数，其它人称则用were。 （2）实义动词 过去式分为不规则和规则动词，不规则动词的过去式详见不规则动词表。
规则动词过去式：
第一、一般在单词末尾加ed
want-wanted wash-washed look-looked
第二、以不发音的e结尾的，则在单词末尾加d
Like-liked love-loved produce-produced
第三、以一个辅音字母结尾的重读闭音节单词，则双写最后一个辅音字母，再加ed， stop-stopped，shop-shopped，
第四、以辅音字母加y结尾的，要改y为i，在加ed
Hurry-hurried carry-carried study-studied
以元音字母加y结尾的在词尾直接加ed， play-played stay-stayed
否定句和疑问句要分别要借助于didn’t和did，谓语动词也要改成原形。
4. 一般将来时
动词结构有：am （is，are） going to + 动词原形和shall（will）+动词原形。这里be动词的用法和以前的用法一样，但shall仅仅用于第一人称，will所有人称均可。其否定形式是把shall（will变成shan’t（won’t），疑问句通常把shall（will）提前。
5. 过去进行时
这种时态与我们以前学过的现在进行时的结构类似，不同的是be动词要用过去式，现在分词的构成和现在进行时的现在分词相同。动词结构： was（were） + 现在分词.
6. 现在完成时
动词结构：have（has）+过去分词，主语为第三人称单数用has，其他人称的单复数用have，过去分词有规则和不规则动词过去分词，其中规则动词过去分词与过去式相同，不规则动词过去分词见不规则动词表。在使用时结构一定要完整，缺一不可，动词一定要用过去分词形式。Since +过去的时间点或者since+时间状语从句;for + 段时间。
7. 过去完成时
动词结构为had+过去分词，与现在完成时相比，把have（has）变成了had，过去分词的构成与现在完成时相同。
8. 过去将来时
动词结构为should（would）+动词原形或was（were going to + 动词原形，与一般将来时相比，只是把shall-should，will-would，am/is-was，are-were。一般用于宾语从句和间接引语。
三、时态运用中的几点注意。
1. 助动词的使用
当我们在在句型转换或时态填空时往往会涉及到助动词的运用，首先看动词结构中有误be动词、情态动词等，若有，直接使用，若没有，则借助于do/does/did的相应形式。
2. 现在完成时态中要注意终止性动词转换
与短时间搭配时的终止形动词的相应变化：come-be in ，go-be in ，leave-not be in， arrive（get）-be in，buy-have，join-be in，die-be dead，borrow-keep等。
3. 主从复合句中的时态搭配
When I got here yesterday， it was raining heavily. 从句中got是终止性动词用过去时态，而主句是延续性动词用过去进行时态，意思是当我到达时，雨一直在下。
总之，我们在学习时，可根据各种时态的时间状语或上下文的逻辑关系来确定该用哪种时态，并正确运用相应时态的动词结构，勤加练习，就一定能正确掌握运用好它們。
参考文献
[1]解析微课在小学英语教学中的应用[J]. 张倩.校园英语.2019（51）
[2]英语动词时态的数学万能公式记忆法[J]. 牛达.中国校外教育.2017（18）
关键词：初中英语，时态学习
中图分类号：G4 文献标识码：A
我们要掌握以下三个方面。
一、时态的概念和标志
1、一般现在时 表示经常的、习惯性的动作或存在的状态。
其标志词通常有以下几种情况：
（1） 频度副词 often，usually，always，sometimes
（2） every evening/month ...
（3） three times a day/month/year
2、现在进行时 表示说话时正在进行或发生的动作.
其标志词通常有以下两种情况：（1） 表示时间的词语now，right now，these days...
（2） 动词 look，listen
3、一般将来时 表示将来某一时间的动作或状态。
其标志词有：
（1） soon，tomorrow，the day after tomorrow
（2） next month /spring/Friday...
（3） in a few minutes/2022
（4） by the end of 2022
4、 一般过去时 表示过去某一时间所发生了的动作或存在的状态。
其标志词有：
（1） yesterday，the day before yesterday this morning ，once upon a time，just now
（2） Two months ago ，just now...
（3） in May，1989...
（4） last Wednesday / summer/month...
5、过去进行时 表示在过去某一时间内正在发生或进行的事情。
其标志词通常有以下两种情况：（1） at eleven last night， at that time...
（2） 以when、while引导的时间状语从句
6、现在完成时 表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果或过去的动作或状态持续到现在。
其标志词有：
（1）时间状语：recently， lately，ever，never ， yet，in the past two years
（2）Since last Sunday/month/three years ago/2000
（3）For five days/ten years...
7、 过去完成时 表示在过去某一时间或动作以前已经发生或完成了的动作，也可以说过去的时间关于过去动作。即“过去的过去”。
其标志词有：（1）时间状语：by 1989/the end of months ...two years before
8、 过去将来时 表示在过去某个时间看来将要发生的动作或存在的状态。
其标志词有： （1）时间状语：the next day，the following month...
二、動词结构及用法
1、一般现在时
（1）am （is/are） 注意be动词与人称的搭配。
I am a student.
Are you in Class One？
Yes，I am/ NO，I’m not.
Mary isn’t my sister.
（2） 实义动词 在肯定陈述句中主语为第三人称单数时，谓语动词末尾要加s或es，否定句要借助于doesn’t，并且动词还要改成原形，疑问句则借助于does，动词也要改成原形;其它人称借助于don’t或do，动词用原形。
2. 现在进行时
am（is/are）+v.ing 现在分词的构成有以下三种情况。
（1）一般在单词末尾加ing，
work-working watch-watching sing-singing
以不发音的e结尾，则去e加ing
give-giving take-taking like -liking
（2）以一个辅音字母结尾的重读闭音节单词，则双写最后一个辅音字母，再加ing，
stop-stopping run-running swim-swimming
Are you swimming ？
I’m not watching TV.
Look！ What is your sister doing in the classroom？
3. 一般过去时
（1）be动词过去式有两种形式 was和were ，否定形式wasn’t和weren’t， 注意was用于第三人称单数，其它人称则用were。 （2）实义动词 过去式分为不规则和规则动词，不规则动词的过去式详见不规则动词表。
规则动词过去式：
第一、一般在单词末尾加ed
want-wanted wash-washed look-looked
第二、以不发音的e结尾的，则在单词末尾加d
Like-liked love-loved produce-produced
第三、以一个辅音字母结尾的重读闭音节单词，则双写最后一个辅音字母，再加ed， stop-stopped，shop-shopped，
第四、以辅音字母加y结尾的，要改y为i，在加ed
Hurry-hurried carry-carried study-studied
以元音字母加y结尾的在词尾直接加ed， play-played stay-stayed
否定句和疑问句要分别要借助于didn’t和did，谓语动词也要改成原形。
4. 一般将来时
动词结构有：am （is，are） going to + 动词原形和shall（will）+动词原形。这里be动词的用法和以前的用法一样，但shall仅仅用于第一人称，will所有人称均可。其否定形式是把shall（will变成shan’t（won’t），疑问句通常把shall（will）提前。
5. 过去进行时
这种时态与我们以前学过的现在进行时的结构类似，不同的是be动词要用过去式，现在分词的构成和现在进行时的现在分词相同。动词结构： was（were） + 现在分词.
6. 现在完成时
动词结构：have（has）+过去分词，主语为第三人称单数用has，其他人称的单复数用have，过去分词有规则和不规则动词过去分词，其中规则动词过去分词与过去式相同，不规则动词过去分词见不规则动词表。在使用时结构一定要完整，缺一不可，动词一定要用过去分词形式。Since +过去的时间点或者since+时间状语从句;for + 段时间。
7. 过去完成时
动词结构为had+过去分词，与现在完成时相比，把have（has）变成了had，过去分词的构成与现在完成时相同。
8. 过去将来时
动词结构为should（would）+动词原形或was（were going to + 动词原形，与一般将来时相比，只是把shall-should，will-would，am/is-was，are-were。一般用于宾语从句和间接引语。
三、时态运用中的几点注意。
1. 助动词的使用
当我们在在句型转换或时态填空时往往会涉及到助动词的运用，首先看动词结构中有误be动词、情态动词等，若有，直接使用，若没有，则借助于do/does/did的相应形式。
2. 现在完成时态中要注意终止性动词转换
与短时间搭配时的终止形动词的相应变化：come-be in ，go-be in ，leave-not be in， arrive（get）-be in，buy-have，join-be in，die-be dead，borrow-keep等。
3. 主从复合句中的时态搭配
When I got here yesterday， it was raining heavily. 从句中got是终止性动词用过去时态，而主句是延续性动词用过去进行时态，意思是当我到达时，雨一直在下。
总之，我们在学习时，可根据各种时态的时间状语或上下文的逻辑关系来确定该用哪种时态，并正确运用相应时态的动词结构，勤加练习，就一定能正确掌握运用好它們。
参考文献
[1]解析微课在小学英语教学中的应用[J]. 张倩.校园英语.2019（51）
[2]英语动词时态的数学万能公式记忆法[J]. 牛达.中国校外教育.2017（18）