【摘 要】
：
一、感悟教材一品味教材的理性作为教师．要善于把握教材唯理、唯美的编排意图，善于捕捉并展现教材的内涵．如小学数学教材六年制第十册“求平均数”中例1“平均每人投中2．8个．”教
论文部分内容阅读
一、感悟教材一品味教材的理性作为教师．要善于把握教材唯理、唯美的编排意图，善于捕捉并展现教材的内涵．如小学数学教材六年制第十册“求平均数”中例1“平均每人投中2．8个．”教材选取了小数这一材料作为平均每人投中的结果．没有过多的说理．这时就需要教师针对这一结果的理性方面．组织学生探究为什么平均每人投中的个数可以是一个小数．实现深层揭示平均数的意义这一知识目标．
其他文献
2017年，毕节市预计实现地区生产总值1892亿元、增长11．8％;城镇、农村常住居民人均可支配收入分别达27100元、8460元，分别增长8．2％、10.3％;减少贫困人口23．77万。
创新是一个国家保持竞争力的核心要素。高校肩负着培养创新人才的重任,因此高校教师的创新在培养创新人才过程中发挥着重要作用。本文分析了影响教师创新的因素,并提出了高校
“数学是思维的体操”，“数学教学应该是思维的活动”。缺失了“思维”的数学，就好比是无根的草木，迟早有一天会枯萎。那么，在今天我们该如何把握自己的数学课堂，如何把握思维本位呢? 一、创设有思考价值的问题情境——引发思维 创设情境是数学教学中常用的一种策略，它有利于解决数学内容的高度抽象性和数学思维的具体形象性之间的矛盾。一个良好的问题情境，不但能吸引孩子的注意力，使孩子自觉主动地投入到学
毕节市纳雍县是个农业基础薄弱、农村人多地少的贫困县。近年来,纳雍县坚持把发展特色产业作为解决"三农”问题的主抓手,立足优势,创新机制,探索出了一条符合县域实际的特色
近年来,贵州通过持续完善居家为基础、社区为依托、机构为补充、医养相结合的养老服务体系,推进养老服务产业快速发展。不久前,中·德养老合作项目在贵阳正式启动,将引进
《穷人》是人教版九年义务教材第十二册的一篇课文．讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后．主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔
信息技术与学科教学整合是时代发展的必然产物．把信息技术与小学数学教学进行整合．有利于为学生提供丰富的学习资源．激发学生的学习兴趣．化抽象为具体．丰富学生的学习方式．提升课堂
在教学理念和技术运用不断创新的情况下,教学模式发生着显著的变化。就目前的具体情况分析来看,微课的利用使得传统教学模式发生了巨大的改变,所以分析微课模式下的教师队伍
在多年的德育工作中．我发现：我们做了大量的教育工作．也引导学生开展了许多看似很有教育意义的德育活动，但一阵热闹过后，取得的效果却往往不尽如人意。这不禁引起我的思考：是什么原
本文以《现代大学英语·精读》为教学案例,探讨在大学英语课堂教学中帮助学生激活内容图式、构建形式图式、丰富其语言图式的教学过程,以提升大学英语阅读教学的效果。