论文部分内容阅读
题目所示的问题是个老问题。不过从我系毕业生走向教学岗位后的反馈资料看,使我们更加坚信,没有扎实的基础知识、基本理论和基本技能,是难以适应工作需要的。这“三基”搞不好,也就谈不上培养和开发学生的智能,本文拟从历史专业教学的角度谈谈这两者关系中一些新的体会和认识。
从历史专业角度谈注重“三基”教学与开发学生智能的关系
【摘 要】
：
题目所示的问题是个老问题。不过从我系毕业生走向教学岗位后的反馈资料看,使我们更加坚信,没有扎实的基础知识、基本理论和基本技能,是难以适应工作需要的。这“三基”搞不
【出 处】
：
绥化学院学报
【发表日期】
：
1990年2期
其他文献
李煜,作为我国词坛上的一位杰出的抒情词人,其词千百年来经久不衰,具有强烈的艺术感染力,其主要原因就在于:情真、情善,并把这种感情上的美,通过卓越的表现技巧上升为艺术上
<正> 职役二字,最早见于唐代。在旧唐书职官志中有所涉及,“……无职役者点充”。这一概念并非指社会中的赋役制。到宋代,马端临著的《文献通考》中,明确地提出了职役,是作为
引用属一种修辞现象。为了更明确、更生动地表达自己的思想感情,在行文中援引经典名言,或谚语警句,或诗词史料,以期增强说服力和感染力,这是写文章最常用的一种修辞方法,属一
本文就马克思主义理论课采用“学导式”教学法的问题,从理论与实践的结合上谈谈自己的初浅看法,供研讨。一、马克思主义理论课采用“学导式”教学法的因由马克思主义理论课采
钦鸿同志付出艰苦劳动对三十年代极富盛名的《申报·自由谈》的作者笔名作了一番研究和整理,辑录成册,具有一定资料价值。要说明的是所录笔名范围仅限于黎烈文、张梓生主
<正> 一、抗日烽火里诞生的东北文学战士骆宾基的家乡珲春县,位于吉林省东端,那里有丰富的自然资源,也有着勤劳而善良的人民。早在日本占领朝鲜时,珲春就置于侵略者的铁蹄之
中学生处于青少年时期,富于情感,对生活充满热爱、激情和幻想。中学生的美感在小学的基础上有所发展,并具有自身的特点。但中学生善于“移情”,容易产生情感泛化,易“入”难
教学是一门艺术,同时也是教师知识储备、科研水平的一次较量。有的教育学家这样说:没有科研能力的教师是不够格的;要做一个学者型的教师。无疑,教师学识的提高和科研素质的完