【摘 要】
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数学是在一定的社会条件下,由长期的生产和生活中积累和发展起来的相关经验的堆积.可以说,数学的起源就是生活.同样的,在人们的日常生活中也遍布数学的痕迹.所以说,在学生踏
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数学是在一定的社会条件下,由长期的生产和生活中积累和发展起来的相关经验的堆积.可以说,数学的起源就是生活.同样的,在人们的日常生活中也遍布数学的痕迹.所以说,在学生踏入学校之前,已经具备了一定的生活经历作为数学学习的基础和引子.小学数学作为数学知识的基础,更与生活有密切的联系,所以在教学中,应重视生活经验给数学学习带来的帮助,“由生活中来,到生活中去”,让学生在相对熟悉的场景中不知不觉地完成对数学知识的上升和抽象,提高学习的效率,具体可以从以下几个方面来实施:
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