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对于小学生学习数学知识而言，正确的数学概念是学好数学知识的前提。小学生获得正确的数学概念是一个复杂的思维过程。教师要根据学生已有的生活基础和已掌握的知识去启发、指导和鼓励学生主动去探索、理解概念。因此，数学概念学习应倡导探究性学习。通过探究活动。学生不仅能主动地获取数学知识，达到对数学概念的透彻理解。而且掌握了学习数学概念的一般方法，并从中领悟数学思想和数学方法，最终形成一种积极的、生动的、自主合作探究的学习方式。我个人认为，小学数学概念教学中探究性学习耍注意以下几点。