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摘 要：本文主要讲述了开展导航工程专业建设的重要性，然后重点讲解了导航工程专业课程建设的具体措施，对导航工程专业建设的探索一定程度上提高了教师队伍的实力以及课程资源等，对我国导航工程而言，期望相应课程的制定能够培养出导航专业人才。
关键词：导航工程；专业建设；探索
0 引言
在我国，卫星导航定位技术已有三十多年的发展历程，应用的领域比较广泛，包括测绘、国防安全以及交通领域，对于我国高等院校导航工程专业的学生而言，它的实践性以及应用性都比较强，所以，导航工程专业课程已经成了高等院校比不可少的课程。
1 对导航工程专业建设的探索
1.1着重凸显系列课程特色，完善课程设置
对于高校而言，要想培养出符合现代化需求的人才，就必须要重视对课程的设置以及课程建设，这就要求学校能够从实际出发，根据自己办学条件以及当今时代发展的需求，合理的设置专业课程。在这几十年的不断摸索和总结过程中，许多院校以专业特色为基础，通过理论和实践的有机结合，构建了能够同时满足不同方向和不同层次学生需求的专业课程体系。比如针对测绘工程专业学生开展了比较侧重理论以及方法的GPS原理与应用课程等，这种全新的专业课程体系下，各们课程都有明确的定位以及鲜明的特色，而且层次感比较强，教学内容富有弹性等。学校开放了公共选修课、专业选修课以及专业必修课等课程，这种有针对性的课程开展能够有效保障了不同专业以及不同方向学生对专业知识以及能力的需求，使得各个专业方向的学生朝着多元化方向发展，在高校对这种课程具体实施的过程中，经过多年的经验积累已经取得了良好的教学效果。
1.2根据社会对人才的需求，开展系列课程内容
目前，在美国GPS定位系统现代化的引导下，GLONASS系统已经恢复并且进行了更新改进，在该系统的基础上，我国北斗卫星导航系统的建设有了一定的进步，这也推动了我国卫星导航技术的不断发展和进步。随着精密单点定位技术以及网络RTK技术等新技术的应用愈来愈广泛，相应地多频多系统组合技术已经成了当今发展的主流。所以，在此前提下，对导航专业基础课程进行了一定的改进，去掉了一些比较陈旧的课程内容，而且在其中加入了一些新的多频多系统技术的知识点，包括PPP、广域实时精密定位技术以及网络RTK等新兴技术。这种融合了现代化元素的导航专业课程也是获得过国家认可的精品课程，而且针对不同学习人群实施了双语教学。在对《卫星导航定位算法及程序设计》课程进行安排时，应当着重选择一些有着极其豐富开发经验的教师对课程进行讲解，这样便可以通过一些程序例子对学生进行讲解，针对卫星导航定位程序设计原理，让学生能够独立地进行精确的计算，进而能够掌握模型误差计算方法以及单点定位等计算方法。这种比较强调专业化的必修课中都有一定的集中实习的环节。让学生在对该课程进行学习之后不仅能够系统地掌握课程基础理论知识，同时还要进行实践活动，培养出符合时代发展以及单位需要的全方位人才，培养出来的人才能够开展导航定位工程实践的工作，而且对于技术开发以及科学研究都能够得心应手。有些高等院校对导航工程专业课程的开展主要为了培养学生在卫星导航这个专业方向上具有坚实的基础，在多年测绘工程导航这一系列课程的基础上，根据实际情况依照各个专业的定位不同，对课程内容进行了有效的调整。
1.3加强产学研相结合，提升学生创新能力
近年来，很多课程团队教师都开始参与国家重大科研项目研究工作。例如，测绘院校在导航技术发展的这些年纷纷参与看国家973计划以及863计划等20多项纵向项目和横向课题，对国家最前沿的科研成果充分了解并在平时课堂教学中引入其中，使得学生能够直接接触到最新科研成果，在一定程度上加强了理论和实践的有机结合。有些教师还参与了多种测绘工程实践项目，为教学积累了各种工程实例，将科研成果带到教学中来，为学生提供课间实习提供基础平台。教师团队通过参与的科研项目能够将科学研究出的软件成果作为学生课间实习以及科学研究的基础软件平台，让学生能够借助这些软件对卫星进行观察并且整理相应数据，然后改变各个参数值让对其进行分析，加深学生对数学模型的理解，充分掌握相应的算法，使得学生在理解导航专业的基础上能够学以致用、融汇贯通。
2 结语
在导航工程技术不断地发展的过程中，它的应用也更加广泛，在很多领域多有着它的身影，因此，我国对导航工程专业人才的需求也日益增长，高校为了适应时代发展以及国家对人才的需求培养出更多综合素质较高的专业性人才，就必须对导航工程专业建设的探索，可以通过着重凸显系列课程特色，完善课程设置，根据社会对人才的需求，开展系列课程内容，以及加强产学研相结合，提升学生创新能力。
参考文献
[1]高利平，赵修斌，陈树新.导航工程专业建设的探索与实践[J].工业和信息化教育，2017（4）：24-27.
[2]郭斐，刘万科，楼益栋，等.导航工程专业卫星导航数据处理方法课程建设与思考[J].全球定位系统，2016，41（4）：120-122.
[3]阙佳鸿，马昕，周继华.导航工程专业计算机网络课程建设[J].科技风，2017（13）：37-38.
关键词：导航工程；专业建设；探索
0 引言
在我国，卫星导航定位技术已有三十多年的发展历程，应用的领域比较广泛，包括测绘、国防安全以及交通领域，对于我国高等院校导航工程专业的学生而言，它的实践性以及应用性都比较强，所以，导航工程专业课程已经成了高等院校比不可少的课程。
1 对导航工程专业建设的探索
1.1着重凸显系列课程特色，完善课程设置
对于高校而言，要想培养出符合现代化需求的人才，就必须要重视对课程的设置以及课程建设，这就要求学校能够从实际出发，根据自己办学条件以及当今时代发展的需求，合理的设置专业课程。在这几十年的不断摸索和总结过程中，许多院校以专业特色为基础，通过理论和实践的有机结合，构建了能够同时满足不同方向和不同层次学生需求的专业课程体系。比如针对测绘工程专业学生开展了比较侧重理论以及方法的GPS原理与应用课程等，这种全新的专业课程体系下，各们课程都有明确的定位以及鲜明的特色，而且层次感比较强，教学内容富有弹性等。学校开放了公共选修课、专业选修课以及专业必修课等课程，这种有针对性的课程开展能够有效保障了不同专业以及不同方向学生对专业知识以及能力的需求，使得各个专业方向的学生朝着多元化方向发展，在高校对这种课程具体实施的过程中，经过多年的经验积累已经取得了良好的教学效果。
1.2根据社会对人才的需求，开展系列课程内容
目前，在美国GPS定位系统现代化的引导下，GLONASS系统已经恢复并且进行了更新改进，在该系统的基础上，我国北斗卫星导航系统的建设有了一定的进步，这也推动了我国卫星导航技术的不断发展和进步。随着精密单点定位技术以及网络RTK技术等新技术的应用愈来愈广泛，相应地多频多系统组合技术已经成了当今发展的主流。所以，在此前提下，对导航专业基础课程进行了一定的改进，去掉了一些比较陈旧的课程内容，而且在其中加入了一些新的多频多系统技术的知识点，包括PPP、广域实时精密定位技术以及网络RTK等新兴技术。这种融合了现代化元素的导航专业课程也是获得过国家认可的精品课程，而且针对不同学习人群实施了双语教学。在对《卫星导航定位算法及程序设计》课程进行安排时，应当着重选择一些有着极其豐富开发经验的教师对课程进行讲解，这样便可以通过一些程序例子对学生进行讲解，针对卫星导航定位程序设计原理，让学生能够独立地进行精确的计算，进而能够掌握模型误差计算方法以及单点定位等计算方法。这种比较强调专业化的必修课中都有一定的集中实习的环节。让学生在对该课程进行学习之后不仅能够系统地掌握课程基础理论知识，同时还要进行实践活动，培养出符合时代发展以及单位需要的全方位人才，培养出来的人才能够开展导航定位工程实践的工作，而且对于技术开发以及科学研究都能够得心应手。有些高等院校对导航工程专业课程的开展主要为了培养学生在卫星导航这个专业方向上具有坚实的基础，在多年测绘工程导航这一系列课程的基础上，根据实际情况依照各个专业的定位不同，对课程内容进行了有效的调整。
1.3加强产学研相结合，提升学生创新能力
近年来，很多课程团队教师都开始参与国家重大科研项目研究工作。例如，测绘院校在导航技术发展的这些年纷纷参与看国家973计划以及863计划等20多项纵向项目和横向课题，对国家最前沿的科研成果充分了解并在平时课堂教学中引入其中，使得学生能够直接接触到最新科研成果，在一定程度上加强了理论和实践的有机结合。有些教师还参与了多种测绘工程实践项目，为教学积累了各种工程实例，将科研成果带到教学中来，为学生提供课间实习提供基础平台。教师团队通过参与的科研项目能够将科学研究出的软件成果作为学生课间实习以及科学研究的基础软件平台，让学生能够借助这些软件对卫星进行观察并且整理相应数据，然后改变各个参数值让对其进行分析，加深学生对数学模型的理解，充分掌握相应的算法，使得学生在理解导航专业的基础上能够学以致用、融汇贯通。
2 结语
在导航工程技术不断地发展的过程中，它的应用也更加广泛，在很多领域多有着它的身影，因此，我国对导航工程专业人才的需求也日益增长，高校为了适应时代发展以及国家对人才的需求培养出更多综合素质较高的专业性人才，就必须对导航工程专业建设的探索，可以通过着重凸显系列课程特色，完善课程设置，根据社会对人才的需求，开展系列课程内容，以及加强产学研相结合，提升学生创新能力。
参考文献
[1]高利平，赵修斌，陈树新.导航工程专业建设的探索与实践[J].工业和信息化教育，2017（4）：24-27.
[2]郭斐，刘万科，楼益栋，等.导航工程专业卫星导航数据处理方法课程建设与思考[J].全球定位系统，2016，41（4）：120-122.
[3]阙佳鸿，马昕，周继华.导航工程专业计算机网络课程建设[J].科技风，2017（13）：37-38.