一堂別开生面的创新课——赏析骆应华老师执教的《穷人》一课

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<正>近期,在黄毅导师的倾情推荐下,我认真地反复观看了20多遍第二届"全国青年教师阅读教学观摩课"最佳教学创新奖课例《穷人》。骆应华老师执教的这一课,"删繁就简三秋树,领异标新二月花",给了我非常深刻的启示。一、创新性整合教材,创造性"用教材教"课程理念倡导教师"用教材教"而不是简单地"教教材"。教师要创造性地使用教材,要在使用教材的过程中融入自己的科学精神和智慧,要对教材知识进行重组和整合,
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