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【摘 要】艺术类学院党建工作是基层党组织建设的特殊组成部分。艺术类学院党建工作存在过于强调艺术专业创造性而忽视政治觉悟的提高，艺术专业特色鲜明而传统党建模式实效弱化等问题。为扎实推进艺术类学院党建工作，提出了完善制度体系，实现党建工作制度化；运用新兴媒体，实现党建工作数字化；创新活动载体，实现党建工作项目化；利用民族资源，实现党建工作特色化等四个党建科学化路径。
【关键词】艺术类；党建科学化；路径
一、党建科学化的内涵
笔者认为，在高等教育中，党建科学化是在准确把握党的建设规律、执政规律，把握高等教育事业发展的客观规律前提下，将党的建设与高等教育诸要素联系起来，把党的建设与高等教育事业发展结合起来，用科学理论指导高校全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建设学习型、服务型、创新型的基层党组织。
故而高校基层党组织应当以科学理论为指导、以科学制度为保障、以思想政治工作为重点开展党建工作。组织各基层党组织和党员深入学习社会主义核心价值体系，引导广大党员、师生坚定共产主义信念，成为中华民族优秀传统文化的弘扬者和社会主义核心价值观的践行者。
二、艺术类学院党建工作存在的问题
（一）过于强调艺术专业创造性，忽视政治觉悟的提高
艺术专业学生的文化基础素质较差，对党的认识不足，缺乏政治理论素养，理念信念模糊；部分学生对生活、社会的认识片面化，忽视作为高校学生所应承担的社会道德建设义务，在学习、生活及社会交往中实用化、功利化、庸俗化；部分学生甚至崇尚“为艺术而艺术”、“自我价值体现”，其世界观、人生观、价值观出现一定程度的偏差。
（二）艺术专业特色鲜明，传统党建模式实效弱化
与其他专业相比，艺术专业在专业教学和教育管理上都差别迥异，专业特色十分鲜明。首先，艺术专业往往采取个别教学或小组教学的形式，容易产生个人主义的价值观念，集体主义意识相对薄弱。其次，在具体日常教学管理实践中，教学管理部门强调纪律性，而专业教师往往更多的是尊重学生个性。在导向矛盾的情况下，学生更为认可掌握课程分数的专业教师的理念。这致使艺术专业学生表现出组织观念不强、行为散漫的特征。
三、艺术类学院党建科学化的路径
（一）完善制度体系，实现党建工作制度化
近年来，高校学生党员队伍呈现出逐年壮大、稳步上升的趋势。随着党员数量的快速增长，不可避免地对提高党员思想认识、维护党员队伍纯洁性提出了新的要求。高校党建工作制度化的核心是制度内容科学化，党建制度内容要以当合国家相关法规为依据，以上级党组织制定的党建工作制度为基础。艺术类学院党建工作制度制定要针对艺术生思想实际情况，明确党组织、党员职责、权限、权利与义务。据此，以实现每位党员都能认知、理解、运用这些制度，最大发挥党组织战斗堡垒作用、发挥党员先锋模范作用，引领艺术生思想走向成熟。
（二）运用新兴媒体，实现党建工作数字化
以网络为代表的新媒体的出现，给高校党建载体带来了革命性的变化。因此，运用新兴媒体开展高校党建工作是一个具有时代性和现实性的党建实践。根据艺术生活泼好动，思维发散的实际情况，一是可利用信息网络技术丰富的表现力进行创新，使抽象理论形象化，深奥道理通俗化，使党建生动感人。二是在信息网络极强的交互性上做“文章”，可以在网上开辟思想宣传课堂，以图文并茂、声像结合的方式吸引艺术生进入党知识教育的殿堂。以此充分发挥受教育者主体作用，引导他们在“自我教育、自我管理、自我服务”中实现个性发展和张扬激发他们能动意识，变被动接受为主动参与。
（三）创新活动载体，实现党建工作项目化
几代高校党建工作者在传统高校党建工作中总结出一条宝贵经验，即要以活动为平台推进高校党建工作。目前学生党支部开展活动活动形式较为单一，创新不足、效果不佳、吸引不够，从而在一定程度上影响了学生党支部的号召力。学生党支部开展活动可以借鉴管理学项目管理的方式进行，一个项目的过程包括启动、计划、实施、控制、收尾等过程，通过项目管理模式引导学生党支部按照现实情况选择函待解决的问题并确定解决问题的目标，根据目标在科学求证的基础上自主选择开展活动的形式并制定可行的活动方案，学生党支部指导老师及上级党组织只需要对项目实施过程的关键环节进行控制。同时，创树党建品牌，坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人”的根本方针，最大可能的激发学生参加党建活动的兴趣、提升党组织在学生中的号召力。
（四）利用民族资源，实现党建工作特色化
艺术类学院一般都开设有写生、专业考察、课外实践等课程，艺术类学院党组织可以充分利用地理条件的便利，充分挖掘民族文化特色资源和民族地区红色资源，将民族红色传统、民族艺术、民族文化融入党建工作和日常校园活动中，开展学术、科技、艺术等校园文化活动。在实践基地建设方面可积极与当地党组织沟通协调合作，充分发掘写生地的民族红色资源，开展形式多样、内容丰富、贴近生活的党组织活动，让教师、学生在专业实践中接受思想政治教育。充分利用民族资源实现党建工作特色化，增强艺术类学院组织的凝聚力、增强艺术专业党员的战斗力、增强党组织对艺术类学院师生的号召力。
艺术类学院党建工作与普通高校党建工作相比有其特殊性，这就要求我们党务工作者坚持正确的工作原则和工作理念、坚持唯物辩证法，事实求是、灵活创新地开展、探索艺术类学院党建科学化的新途径。
作者简介：李可佳（1986—），女，广西桂林人，工作单位为广西师范大学设计学院。
参考文献：
[1]韦东.高校党建的经验、问题与方向——来自七所高校党建工作专题调研的报告 [J]. 上海党史与党,2011(2).
[2] 陈东. 探索艺术院校党建和思想政治工作的新途径[J].教育教学论坛,2013(36).
[3] 陶丹、张浩达.《新媒体与网络传播》[M]科学出版社，2001:6,P3.
【关键词】艺术类；党建科学化；路径
一、党建科学化的内涵
笔者认为，在高等教育中，党建科学化是在准确把握党的建设规律、执政规律，把握高等教育事业发展的客观规律前提下，将党的建设与高等教育诸要素联系起来，把党的建设与高等教育事业发展结合起来，用科学理论指导高校全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建设学习型、服务型、创新型的基层党组织。
故而高校基层党组织应当以科学理论为指导、以科学制度为保障、以思想政治工作为重点开展党建工作。组织各基层党组织和党员深入学习社会主义核心价值体系，引导广大党员、师生坚定共产主义信念，成为中华民族优秀传统文化的弘扬者和社会主义核心价值观的践行者。
二、艺术类学院党建工作存在的问题
（一）过于强调艺术专业创造性，忽视政治觉悟的提高
艺术专业学生的文化基础素质较差，对党的认识不足，缺乏政治理论素养，理念信念模糊；部分学生对生活、社会的认识片面化，忽视作为高校学生所应承担的社会道德建设义务，在学习、生活及社会交往中实用化、功利化、庸俗化；部分学生甚至崇尚“为艺术而艺术”、“自我价值体现”，其世界观、人生观、价值观出现一定程度的偏差。
（二）艺术专业特色鲜明，传统党建模式实效弱化
与其他专业相比，艺术专业在专业教学和教育管理上都差别迥异，专业特色十分鲜明。首先，艺术专业往往采取个别教学或小组教学的形式，容易产生个人主义的价值观念，集体主义意识相对薄弱。其次，在具体日常教学管理实践中，教学管理部门强调纪律性，而专业教师往往更多的是尊重学生个性。在导向矛盾的情况下，学生更为认可掌握课程分数的专业教师的理念。这致使艺术专业学生表现出组织观念不强、行为散漫的特征。
三、艺术类学院党建科学化的路径
（一）完善制度体系，实现党建工作制度化
近年来，高校学生党员队伍呈现出逐年壮大、稳步上升的趋势。随着党员数量的快速增长，不可避免地对提高党员思想认识、维护党员队伍纯洁性提出了新的要求。高校党建工作制度化的核心是制度内容科学化，党建制度内容要以当合国家相关法规为依据，以上级党组织制定的党建工作制度为基础。艺术类学院党建工作制度制定要针对艺术生思想实际情况，明确党组织、党员职责、权限、权利与义务。据此，以实现每位党员都能认知、理解、运用这些制度，最大发挥党组织战斗堡垒作用、发挥党员先锋模范作用，引领艺术生思想走向成熟。
（二）运用新兴媒体，实现党建工作数字化
以网络为代表的新媒体的出现，给高校党建载体带来了革命性的变化。因此，运用新兴媒体开展高校党建工作是一个具有时代性和现实性的党建实践。根据艺术生活泼好动，思维发散的实际情况，一是可利用信息网络技术丰富的表现力进行创新，使抽象理论形象化，深奥道理通俗化，使党建生动感人。二是在信息网络极强的交互性上做“文章”，可以在网上开辟思想宣传课堂，以图文并茂、声像结合的方式吸引艺术生进入党知识教育的殿堂。以此充分发挥受教育者主体作用，引导他们在“自我教育、自我管理、自我服务”中实现个性发展和张扬激发他们能动意识，变被动接受为主动参与。
（三）创新活动载体，实现党建工作项目化
几代高校党建工作者在传统高校党建工作中总结出一条宝贵经验，即要以活动为平台推进高校党建工作。目前学生党支部开展活动活动形式较为单一，创新不足、效果不佳、吸引不够，从而在一定程度上影响了学生党支部的号召力。学生党支部开展活动可以借鉴管理学项目管理的方式进行，一个项目的过程包括启动、计划、实施、控制、收尾等过程，通过项目管理模式引导学生党支部按照现实情况选择函待解决的问题并确定解决问题的目标，根据目标在科学求证的基础上自主选择开展活动的形式并制定可行的活动方案，学生党支部指导老师及上级党组织只需要对项目实施过程的关键环节进行控制。同时，创树党建品牌，坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人”的根本方针，最大可能的激发学生参加党建活动的兴趣、提升党组织在学生中的号召力。
（四）利用民族资源，实现党建工作特色化
艺术类学院一般都开设有写生、专业考察、课外实践等课程，艺术类学院党组织可以充分利用地理条件的便利，充分挖掘民族文化特色资源和民族地区红色资源，将民族红色传统、民族艺术、民族文化融入党建工作和日常校园活动中，开展学术、科技、艺术等校园文化活动。在实践基地建设方面可积极与当地党组织沟通协调合作，充分发掘写生地的民族红色资源，开展形式多样、内容丰富、贴近生活的党组织活动，让教师、学生在专业实践中接受思想政治教育。充分利用民族资源实现党建工作特色化，增强艺术类学院组织的凝聚力、增强艺术专业党员的战斗力、增强党组织对艺术类学院师生的号召力。
艺术类学院党建工作与普通高校党建工作相比有其特殊性，这就要求我们党务工作者坚持正确的工作原则和工作理念、坚持唯物辩证法，事实求是、灵活创新地开展、探索艺术类学院党建科学化的新途径。
作者简介：李可佳（1986—），女，广西桂林人，工作单位为广西师范大学设计学院。
参考文献：
[1]韦东.高校党建的经验、问题与方向——来自七所高校党建工作专题调研的报告 [J]. 上海党史与党,2011(2).
[2] 陈东. 探索艺术院校党建和思想政治工作的新途径[J].教育教学论坛,2013(36).
[3] 陶丹、张浩达.《新媒体与网络传播》[M]科学出版社，2001:6,P3.