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情感教育是提高语文教学质量、实施素质教育的一个重要途径,是推进教学过程优化的最强驱动力.然而在实际教学中,教师往往多注重认知领域的教学目标,而忽视情感目标的渗透.这样的教学,既不利于调动学生学习语文的积极性,有不利于学生知识的获得、情感的丰富、能力的发展等.因此,在新课程背景下的语文课堂教学中,教师应注重情感教育.