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现如今，随着社会的不断发展以及新课程改革的深入，人文教育受到了教育工作者们的重视，新课程标准中也对“以人为本”这一教育理念提出了要求。生物作为高中教学课程中十分重要的一部分，更要能够在教学的过程中实现人文教育的渗透。对此，本文将从三个方面入手，阐述教师在进行生物教学的过程中，如何对教学内容中的人文价值与理念进行挖掘，实现学生人文素养的培养。