教学有法,教无定法。作为一名教师,如何指导学生写好作文,关键在于培养学生一种对待写作的积极态度和思维方式,授之以渔,才能让学生在有限的阅读中举一反三、融会贯通,达到良好的教学效果。在作文立意方面,有以下几点创新方法:
　　1与时俱进法
　　在立意时捉住时代特征,紧跟时代步伐。热切关注社会的热点,焦点问题,用时代的眼光看问题。反映时代风貌,使文章富有时代气息,这种方法的特点是:“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。古往今来,凡是优秀文章的立意都与时俱进,无不打上时代的烙印。以初中语文的课文为例,《小桔灯》、《榆钱饭》、《驿路梨花》等,这些文章的作者都是站在时代的高度审视笔下的人物和事件的。如《小桔灯》的立意:“赞扬小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神。如果我们联系当时国民党白色恐怖统治这个时代背景,我们就不仅为作者这个立意叫好:镇定、勇敢、乐观的精神正是当时时代需要的精神,这个立意真是太深刻了,运用这个方法立意要引导学生多看书报,关心国家大事,了解世界形势,要多留意生活中的人和事,做生活的有心人。
　　2以小见大法
　　在立意时通过小侧面小事件反映重大主题。这种方法的特点是:一缕阳光看太阳,一滴水看世界。抚四海于一瞬,纳须弥于芥子,选材角度很小,反映的主题却很大,利用这种方法立意的初中课文有很多,如《七根火柴》、《枣核》、《最后一课》、《羚羊木雕》、《挖荠菜》等。其中《枣核》在这方面运用得很成功。“爱国感情”这个主题很大,但作者却通过写一位老华侨让老朋友托带枣核、自己试种枣核寄托乡愁这件事,反映了一个重大主题:改了国籍,改不了民族心。运用这种方法立意要处理大与小的关系,尤其要注意选材的小而经典。
　　3点石成金法
　　立意是要把别人认为是微不足道的人和事,重新提升点化到一个新的高度,认真挖掘人物深处的闪光点,提示出事件内部的本质。这种方法的特点是:化朽木为神奇,化平凡为伟大。好的文章,总闪耀着人格精神的光芒。用到这种方法的初中课文也不少。如《傻二哥》,在一般人看来,傻二哥一些平凡无奇的琐细小事经过作者提升点化后都成了表现人物个性品学也是培养学生创新精神、锻炼创新能力的主阵地。为什么有的文章读者刚见其首就能猜出其尾?那是因为文章选材不够创新;为什么有的文章虽然其内容也在你身边发生着但读后会让你另有所获?那是因为作者思考分析的角度新;为什么有的文章虽然很长却能把你深深吸引?那是因为作者构思新,用词造句新。强烈的创新意识,独特的个人见解,在加上富有个性化的语言,一定能创造出“新”的作文,学生的思维也会有新的突破。这就要求教师给学生张扬个性的空间,让学生能无拘无束地尽情表达,打破清规戒律的束缚,用充满个性的语言表达。这时,作文与做人达到空前的协调统一,教师可在学生的作文中捕捉学生做人的痕迹,做好有效的引导。
　　千教万教教人求真知,千学万学学做真人。教育是塑造人类灵魂的复杂工程,教师应该而且必须让学生树立“要做学问先做人”的思想,培养学生对真善美的追求。作文教学是教育的重要组成部分,理所当然也要担负引导学生做人的责任和义务。作文,做人,如果我们在关注习作本身的同时也关注学生的心灵,作文教学的内涵要丰富得多,意义要深远得多。十年树木,百年树人,作文作为语文教学中的重要部分,因此,教师必须端正对作文与做人的认识,克服片面追求考试分数,忽视做人素质的错误倾向,把引导学生做人的工作贯穿于作文教学的过程之中。