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本文主要针对“高考考试说明”中语言知识运用的“语言表达简明、连续、得体”的要求。探析词语、短语、句子歧艾的诸种原因，并相应地提出一些解决方法。
浅析歧义的成因及消除歧义的方法
【摘 要】
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本文主要针对“高考考试说明”中语言知识运用的“语言表达简明、连续、得体”的要求。探析词语、短语、句子歧艾的诸种原因，并相应地提出一些解决方法。
【机 构】
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河南省信阳市光山县二高教师
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2009年1期
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