色彩教学作为美术教学中的重要环节，直接关系到学生美术知识的学习。因此，加强色彩教学是非常重要的，应引起教师的重视，教师应采取一定措施促进色彩教学的进行。但在实际中，由于一些主客观因素，色彩教学遇到了许多问题，给学生美术知识的学习带来了不利的影响。为此，本文将结合色彩教学的重要性，对现今小学美术色彩教学遇到的问题进行探索，并提出了针对性解决措施。
　　一、小学美术教育中色彩教学的意义
　　色彩教学对于学生学习具有重要的意义，可以提升学生的审美、观察能力。首先，色彩教学可以培养学生的认知能力。在平时生活中，学生通过观察多样的色彩，可以提升自身鉴别能力。同时通过一定的色彩观察和辨识，学生可以在日常生活中发现更多的美，因此有效地提升了学生学习的兴趣。其次，色彩教学可以更好地帮助学生认识世界。因为在小学阶段，学生的心理与色彩具有密切关系，通过学生对色彩的感应，可以知道该学生内心的想法，从而可以对学生进行引导和教育，保证学生健康成长。
　　二、小学美术教育中色彩教学遇到的问题
　　1.教师不重视学生色彩能力的培养。比如学生在进行形体描绘时，教师对于线条比较重视，而对色彩却不是很重视。一旦学生绘画中出现与原画颜色不一样的情况，教师就会认为学生不听老师讲解，自己随便乱画。这种忽视色彩教学的教学方式，给学生色彩辨识能力的培养带来一定的困难，不利于学生色彩感知能力的提升。
　　2.色彩教学内容枯燥。由于受到传统教学观念影响，教师在进行色彩教学时，很多都是采用纯理论教学的方式。这种单一的理论教学给学生色彩观察和学习带来了不利影响，导致学生色彩辨识能力欠缺。同时，教师在进行教学时，对学生也不够尊重，没有以学生为中心进行教学。这样就会导致学生在学习过程中出现抵触、反感，从而失去学习兴趣，影响色彩感官能力的培养。
　　3.教学方式滞后。教学方式滞后对于学生的色彩辨识能力培养也会带来一定的影响，现在很多教师在对学生进行教学时，都是采用单一的教学方式，即灌输式教学。这种教学方式给学生的知识学习带来了巨大的阻碍，不利于学生色彩辨识能力的提升。因此，教师应该认识到这种教学方式的弊端，采用先进的教学方式进行相应的教学。
　　三、提升小学美术色彩教学的对策
　　1.提升教师对色彩教育的认识。为了能够更好地促进色彩教学工作的开展，学校应该提升教师对色彩教育的认识。在通常情况下，学校可以对色彩教育的重要性进行大力宣传，可以通过校园广播、报刊等形式向教师宣传色彩教育，提升学生的色彩辨识能力，帮助学生认识生活中的美。同时，学校也可以对教师进行专业培训，可以定期地开展一些色彩教学活动，增加教师对色彩教学的认识，从而保证教师可以更好地开展学生色彩辨识能力的培养工作。
　　2.注重生活元素运用。教师要想改变教学内容的枯燥性，就需要注重生活元素的运用。因为艺术源于生活，在日常生活中存在着非常多的色彩元素。这些丰富的色彩、图案是学生色彩知识学习的重要学习资源。因此，教师应该对学生进行正确的引导，帮助学生认识生活中的色彩。这样既可以避免课堂教学的枯燥乏味，同时也相应地提升了学生的色彩辨识能力。教师还可以带学生走进生活，引导其观察生活中的色彩，帮助学生辨识各种颜色，从而提升学生的综合能力。
　　3.利用多媒体技术进行色彩认识。教师应该充分利用身边的教学资源进行相应的教学，提升学生对色彩的认识。在教学中，教师可以利用多媒体技术进行相应的色彩教学。教师可以利用多媒体，将相关的内容制作成课件，然后将这些课件在课堂上播放。这样不仅可以增加课堂教学的趣味性，给学生带来更多的学习体验，同时还可以加深学生对色彩的理解和认识，从而提升学生的色彩辨识、观察能力。因此，教师应该對这方面加以重视，充分利用身边的教学资源。
　　小学美术教育中的色彩教学对于学生综合能力的提升具有重要作用，因此学校应该加强这方面的教育。学校应该对色彩教育的重要性进行大力宣传，从而提升教师对色彩教育的认识。同时，教师在进行色彩教学时，应该注重生活元素的运用，帮助学生进行色彩知识理解。最后，教师应该充分利用身边的教学资源，利用多媒体技术给学生播放一些相关的视频和课件。通过这些视频和课件的播放来提升学生对色彩的辨识能力，实现学生美术素养的全面提升。
　　作者单位南京市六合区北京东路小学棠城分校