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在"淀粉水解"的教学中,我改变过去教师演示,引导学生得出结论的教学模式,将实验探究模式引入课堂,通过假设、设计实验方案、实验、得出结论的过程,让学生体验科学研究的过程、感悟科学的方法、培养创新能力.
“淀粉水解”探究性实验教学案例
【摘 要】
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在"淀粉水解"的教学中,我改变过去教师演示,引导学生得出结论的教学模式,将实验探究模式引入课堂,通过假设、设计实验方案、实验、得出结论的过程,让学生体验科学研究的过程
【机 构】
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浙江省丽水市碧湖中学323000
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2003年4期
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