从分析性思维到创造性实用性思维——黄厚江老师《黔之驴》课例剖析

来源 :中学语文教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：cctv2009_33894352

【摘要】

：

<正>一、语文学习与思维学习和思维紧密相连。学生在思维活动中学习,同时也学习思维本身,两个过程相辅相成。良好的思维能力是学习取得成功的关键。思维可分为三个层面,即分

【作者】

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尹逊才

【机构】

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江苏师范大学教师教育学院;

【出处】

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中学语文教学

【发表日期】

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2013年01期

【关键词】

：

《黔之驴》创造性思维培养学生分析性思维黄厚江

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<正>一、语文学习与思维学习和思维紧密相连。学生在思维活动中学习,同时也学习思维本身,两个过程相辅相成。良好的思维能力是学习取得成功的关键。思维可分为三个层面,即分析性思维、创造性思维和实用性思维。分析性思维涉及分析、判断、评价、比较、对比和检验等能力,擅长这种思维的学生,"很擅长记忆和分析他人的理论",但"对想出自己的理论却不那么在行"①;创造性思维

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