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地理教学是一项集教学活动、教学体验、案例教学于一身的教学。地理教学重在师生教学的相互检验，重在体验学以致用的快乐，重在通过调查访问和动手实践等过程和方法激发学生的学力潜能。因此，对地理教学的过程与目标评价必须是多元而丰富的，教师的教学行为和学生的学习活动应该相映成趣。
地理教学评价多元体系的构建
【摘 要】
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地理教学是一项集教学活动、教学体验、案例教学于一身的教学。地理教学重在师生教学的相互检验，重在体验学以致用的快乐，重在通过调查访问和动手实践等过程和方法激发学生的学
【机 构】
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上海市崇明县民本中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2010年1期
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