【摘 要】
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拍卖竞价 在一场拍卖会上，拍卖突然停了下来。拍卖师说：“一位来宾刚刚丢失了一个皮夹子，里面有现金一千元。如果谁能帮他找回夹子，他愿意出两百元。” 一个声音从台下传来：“两百一十元!” 鹦鹉说话 一个养鸟的人为了教会他的鹦鹉说话，每天早晨都要对着鹦鹉说：“早上好。”可是，几个月过去了，这只鹦鹉还是不说话。 一天早晨，养鸟人情绪很差，当他走过鸟笼时，竟忘记了跟鹦鹉说话。 笼子里
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拍卖竞价
在一场拍卖会上，拍卖突然停了下来。拍卖师说：“一位来宾刚刚丢失了一个皮夹子，里面有现金一千元。如果谁能帮他找回夹子，他愿意出两百元。”
一个声音从台下传来：“两百一十元!”
鹦鹉说话
一个养鸟的人为了教会他的鹦鹉说话，每天早晨都要对着鹦鹉说：“早上好。”可是，几个月过去了，这只鹦鹉还是不说话。
一天早晨，养鸟人情绪很差，当他走过鸟笼时，竟忘记了跟鹦鹉说话。
笼子里的鹦鹉用眼睛冷冷地瞪着养鸟人：“喂!”它尖声叫道，“今天早晨你怎么啦?”
真有本事
一对新婚夫妻在旅游胜地度蜜月。在海滨散步时，新郎兴致很高，情不自禁地吟诵出一句名人的诗：“奔腾吧，你这深邃而碧绿的大海!”
新娘对着大海凝视了一会儿，转过身来，无限敬慕地对丈夫说：“你真有本事啊，看，大海真的奔腾起来了!”
举手
一位美国老太太驾着一辆破旧的汽车来到十字路口。警察举起手，吹了一下哨子，老太太就把车停了下来。他走向前去，弯身问道：“太太，您不明白我举手的意思吗?”
“当然明白!”老太太回答说，“我当小学老师已经40年啦!”
其他文献
叙述的要素是指整个叙述过程中所要交代的必不可少的几个因素，这就是环境、人物和事件。 一、环境。环境是指人物活动和故事演进的时间、地点。一篇记叙性的文章，在叙述过程中，必须交代时间、地点，但交代的方式可以各种各样，交代的程度也可以有深有浅，除了不言而喻的，一般都要做清楚的交代。 时间是指时代、年月日甚至时分秒。怎样交代，视文章需要而定，可虚可实、可明可暗。如《十六年前的回忆》交代为“一九二七年四
环境是指人们生存、活动、居住的客观环境，它们是构成生活的一个方面，是对人们日常生活发生着作用的客观条件。文章要反映生活、刻画人物，那么描写环境就成为重要的方面。环境描写主要包括三个方面：风景描写、场面描写和陈设描写。 风景描写是指对山川草木等大自然风光的描写。这种写法在游记、抒情散文中最常见。如《长城》一课，对长城的描写：远看长城“像一条长龙”；近看长城，它的构造特点是“高大雄伟”。《美丽的小兴
捧一颗心灵的种子， 寄予春天， 有春的孕育， 才撒播万千心愿。 选一颗改革的种子， 寄予春天， 有春的吹拂， 才坚定前进信念。 选一颗创新的种子， 寄予春天， 有春的力量， 才结出累累硕果。 选一颗服务的种子， 寄予春天， 有春的渲染， 才情暖千家万户。 采一枝深冬的枝条， 寄予春天， 有春的抚摸， 才绽放盎然绿意。 揩一把劳作的汗水，
教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会‘解放自己的空间’，努力到自然、到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。解放自己的空间。可从以下几方面入手： 利用课余时间。博览群书。在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课内的知识学得更好、更活。鲁迅先生曾说过：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限、枯躁了。”青少年时期，精力旺盛，多读书储存丰富
孩子的乐园 很久很久以前，一位无父无母名叫厄庇墨透斯的孩子一个人生活着。但他并不孤独，因为另一位无父无母的孩子被神从另一国家指派来与他同住并作为他的玩伴和帮手。她的名字叫潘多拉。 潘多拉来到厄庇墨透斯住处时看到的第一样东西是一个大匣子，而潘多拉走过门廊时向他提的第一个问题是：“那匣子里装着什么?” “我亲爱的小潘多拉，”厄庇墨透斯回答，“这是个秘密，请别再问关于匣子的任何问题了。这匣子一
我们班里有“四狂”，为什么这么说呢?请让我慢慢道来。 “兔子狂” “兔子狂”是我班的吴家慧，她整天蹦蹦跳跳，简直是跟兔子一样活泼好动。她在笑时，露出整齐洁白的大门牙；哭时，她的两只眼睛红红的，是一只活泼可爱、感情丰富的“兔子”。 “写字狂” “写字狂”是我们班的汪婷。你肯定会奇怪，怎么会有“写字狂”呢?“写字狂”又是怎样一个女孩子呢?告诉你吧，语文老师每晚只给我们布置一页方
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三口之家乔迁新居。妈妈辛苦打扫完卫生，觉得很累，于是写了一张字条“爱护清洁，人人有责”贴在门上。 中午儿子放学回家，看见了字条，“唉，我还是个孩子呢l”于是，他拿笔在字条上改了一下。 晚上爸爸下班回家，看见了改动过的字条，“这哪是我的事啊?”于是，他也拿出笔在字条上改了一下。聪明的你，知道父子俩怎么改动的吗?