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摘
音乐教育：在课改中前行
【摘 要】
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摘要：教育家陶行知说过，带着一颗心来，不带半根草去。陶先生热爱教育的拳拳之心让人动容。在当今时代，教育需要我们每一位教师的真情投入，真心付出。笔者阐述了自己在普通的音乐教学、专业的音乐培训和“三学六环”与音乐课改等方面进行的教学探索和感悟。 关键词：音乐课改;三学六环;展示自己 中图分类号：G633.951文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）03-060-2 在工作岗位上
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2019年3期
其他文献
摘要：新课程改革是大背景，“体验式”教学是新产物，在教学工作中已经开始广泛使用“体验式”教学这种新型的教学模式。以提高学生自主学习能力，培养学生学习积极性为目的，利用“体验式”教学激发学生的学习热情，帮助学生在体验中寻找学习的快乐，享受成功的喜悦，提升学生的创新能力、实践能力。本文基于“体验式”教学的“两大作用”和“五个原则”，通过“设置情境体验”、“设定想象体验”、“设计实践体验”三方面阐述在初
摘 要：“静”是对一切可视为学习过程的基本要求。如何让一年级的学生静下来？这不仅需要教师的引导，还讲究策略和方法。通过孩子比较感兴趣的游戏，来培养他们的规则意识，再辅之以音乐，用无声的语言来沟通，潜移默化地影响他们的行为方式，往往能达到事半功倍的效果。 关键词：“静”;以身作则;规则意识;环境熏陶 中图分类号：G623.71文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）07-047-
摘要：模仿是学生学习写作最有效的途径之一。范文引路也一直是习作教学中最常见的一种方法。为了提高学生的写作能力，笔者尝试选用范文引导学生进行模仿写作，初显成效，现谈谈如何挑选和利用好范文，挖掘写作训练的要点，引导学生“举三反一”，逐步积累写作的技巧，从而提高学生的作文综合能力。 关键词：范文的选择;作文指导;举三反一 中图分类号：G633.34文献标识码：A 文章编号：1992-7711（201
摘要：信息时代，师生关系这对矛盾依然是教学过程中的主要矛盾之一。教学活动中，既不能片面强调教师的绝对权威，也不能主张学生中心主义。笔者尝试从教师和学生两个角度来论述如何把发挥教师的主导作用与调动学生的积极性结合起来，努力构建物理教学过程中良好的师生互动关系。 关键词：物理教学;研究性学习、师生关系;构建 中图分类号：G633.7文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）03-02
摘要：人地协调观是地理核心素养的基本素养，也是地理学和地理教育的核心观点。本文以多样的教学方法，探索地理核心素养中人地协调观在初中地理教学的落实。 关键词：初中地理;多样化教学;人地协调观 中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）05-064-1 地理学科的学科核心素养包含人地协调观、区域认知力、综合思维、地理实践力等四个要素，其中人地协调观是指对人地
摘要：传统实验演示与DIS数字化系统相结合的教学手段，提高实验效率，培养创新能力。传统演示实验能够激发求知欲，引导科学思维方向，培养探究精神。数字化系统利于自主设计实验方案，高效分析实验数据，理解知识的获取过程，强化实验操作能力。 关键词：传感器;探究实验;演示实验;安培力;DIS数字化系统 中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）12-042-1 一、
摘要：“爱国、至善、求是、创新”是学校依托吴健雄博士生平事迹而提炼出的“健雄精神”，这八个字高度概括了吴健雄博士崇高的个人品质和伟大的人格魅力。学校的德育课程也就围绕着“健雄精神”展开，力求通过丰富多彩的德育课程与活动重现“健雄精神”并使之融通到每个参与者的品行之中。 关键词：健雄精神;德育课程;德育活动;德育特色 中图分类号：G631文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）0
摘 要：能否准确把握小说的主题对学生的小说阅读活动有着极为关键的作用，它不仅能够使学生更好地理解小说的情感以及思想，还能使之在主题影响下对小说中的细节内容等产生更深层次的了解与把握。想要让学生在高考小说阅读中把握主题，我们就必须引导学生在小说阅读过程中学会结合剧情和人物形象进行分析，结合小说中典型环境进行分析以及结合创作背景和语言进行分析。 关键词：小说阅读;主题把握;高考;高中语文 中图分类
摘要：本土文化并非传统文化，它是各种文化经过本民族的习惯和思维方式沉淀的结晶，是本土独创的一种文化形式，它是传统文化进行整合发展的一种文化形式。文章主要探讨来了如何让兰州本土文化优秀资源走进语文课堂教学。 关键词：本土文化;语文教学 中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）10-108-1 新时期，中学语文教学的一个重要使命就是对学生进行美育教育。优秀的