【摘 要】
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调查表明:高职高专师资队伍的学缘结构现状不尽合理,学缘结构来源单一,"近亲繁殖"的现象较为突出,直接影响着师资队伍整体效能的发挥,制约着学校的学术交流和教学科研水平。
【基金项目】
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教育部《高职高专教育师资队伍建设的研究》课题(编号:I07-3)
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调查表明:高职高专师资队伍的学缘结构现状不尽合理,学缘结构来源单一,"近亲繁殖"的现象较为突出,直接影响着师资队伍整体效能的发挥,制约着学校的学术交流和教学科研水平。造成这种现状既有社会历史的原因,也有教师选拔任用机制的原因。要改善高职高专师资队伍的学缘结构现状,除了应在思想认识上引起重视外,在具体工作中还应实现3个转变。即:由"近亲繁殖"的学缘结构向"远缘杂交优势"的学缘结构转变,由被动接收高校毕业生向主动面向社会公开招聘、引进转变;由单一地选拔录用教师向录用与聘用兼职相结合转变。
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