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在教学《3的倍数的特征》时,注重学生要‘发现问题——探究问题——解决问题’的能力培养.让学生在猜想、操作、验证、交流、归纳、总结的过程中获取知识.抓住一切机会激发学生的探究欲望,培养学生数学思维.
引导学生探究合作提高课堂教学效率——《3的倍数的特征》教学反思
【摘 要】
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在教学《3的倍数的特征》时,注重学生要‘发现问题——探究问题——解决问题’的能力培养.让学生在猜想、操作、验证、交流、归纳、总结的过程中获取知识.抓住一切机会激发学
【机 构】
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四川省遂宁市船山区顺南街小学校,四川 遂宁,629000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年48期
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