浅谈如何培养初中学生物理学习兴趣

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:new4sophia
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对于初中学生来说.对学科的兴趣在某种意义上胜过其他因素。在素质教育的形势下.全面提高学生的素质.是教育的目的所在.而大面积提高教学质量.是每一位物理教师教学目标的追求。从学科兴趣人手.是实现物理教学目标。提高学生素质的重要途径。小学生刚刚升人初中.对于物理学科较为陌生,但也充满着无限的兴趣.是激发学生兴趣的重要阶段。下面.笔者就多年来在初中物理教学中.对解决这个问题进行了一些尝试。
其他文献
随着高等教育的发展和科研工作的需要,选拨和培养一批政治素质好,业务能力强,具有明显创造效应的新一代学科带头人,已成为各高等院校的当务之急。 众所周知,学科带头人对本门
阅读教学应积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式,教师应组织、指导学生学会合作学习,通过多种形式激发学生的阅读兴趣,提高阅读效率。
在改革开放的新的历史时期,加强高校学生思想政治教育的一个重要方面,就是把思想教育与管理紧密结合起来,在加强马克思主义理论灌输的同时,加强对学生的行为导向。有效地对大
西方著名“马克思学”家伊林·费切尔在中国的出场形式主要表现在论文、辞典和所译介的他本人的论文和著作三个方面;国内学术界对其思想的研究主要涉及费切尔的马恩关系观
孙秀英1942年出生在莒南县一个贫农家庭,1964年毕业于临沂农校农学专业,从此与“农”字结下不解之缘,她每到一个地方,都自觉与农民打成一片,帮助解决农业生产中的问题,因此,群众欢迎
随着市场经济的发展和各项改革的不断深入,企业思想政治工作的环境、任务、内容和对象都发生了许多新变化。面对当前进一步深化改革的新形势,必须不断优化和健全思想政治工作
社会变革大气候的影响,带来了人才需要和人才培养方式的新的变化。如何因材施教,鼓励先进,充分调动和发挥学生的积极性,使其在德、智、体、美、劳诸方面生动活泼地主动地得到
一、明确培养目标,抓住教材建设这一环 开一门新课首先要求有一本供学生课前预习、课后复习的教材。长期以来,由于多种原因,在开新课方面对教材的重视不够,有的没有教材,有的
中国高等教育学会1990年优秀高教科研成果奖评选活动已经结束,煤炭高教研究会获一项三等奖和四项成果奖
国家有关部门正在酝酿对试点企业集团实行政策倾斜。一、国家在基本建设和技术改造总规模内,将考虑优先安排试点企业集团符合产业政策要求的建设项目。国家将选择有条件的试