后进生在每个班级中都是普遍存在的，转化后进生是班主任工作中的一个难题。能否做好后进生的转化工作，直接关系到全面贯彻国家教育方针，推行素质教育，培育“四有”新人，提高劳动者素质的重大问题。后进生形成的原因是多种多样的，除少数是先天因素造成的，大部分后进生是由于家庭环境和教育失误等后天因素造成的，因而是完全可以转化的。后进生和普通学生一样具有强烈的自尊心，当其受到某种伤害时，为了采取某种保护措施往往会产生某种异常的心理和畸形的表现。其根本原因在于缺乏爱的温暖而使心灵蒙受创伤，正常成长遭到压抑。因此，在转化后进生的教育中，光用批评和处分是不奏效的，必须对他们倾注爱心，用爱去融化后进生冰冻的“心理防线”，在师生之间架起一座情感交流的桥梁。
　　
　　深入了解后进生，真诚理解后进生
　　
　　1、要了解后进生的家庭情况。学生的智力水平是不会相差很大的，学习成绩落后的原因往往与家庭因素密切相关。班主任要从各个方面彻底了解这些学生的家庭情况，才能在转化的过程中有的放矢。例如：我班的李新同学曾经是学校有名的双差生，他纪律散漫，各科成绩都很差，甚至连作业也不做。加上他又是走读生，学校的许多制度约束不到他，他就像脱缰的马，经常和城镇上的一些不三不四的社会青年打交道。通过与他谈心、家访和多方面的调查，我认识到了问题的所在：原来他的父母都在外地打工，家里只有一位老奶奶。于是我通过电话与他在外地打工的父母联系，向他的家长如实反映了孩子在学校的表现情况并做了具体的分析，并向他父母提出了建议：尽量让孩子在学校做住宿生，每周给孩子打一个电话过问学习情况。在他的家庭的配合教育下，在我的关心和帮助下，李新同学的纪律观念加强了，对学习也有兴趣了，各方面都有了长足的进步。
　　
　　2、要了解后进生的兴趣，爱好和特长。只有掌握了他们的这些特点，才能因材施教，制定出最佳的转化方案，使后进生扬长避短。例如，我班学生杨建兵原先对学习毫无兴趣，学习成绩极差，纪律观念淡薄。我从他的体育老师中了解到他短跑、跳高、掷铅球等项目的成绩都挺不错，当时一个转化他的良好的方案便在我的头脑中形成了。在全校紧锣密鼓筹备校运会时，作为他的班主任，我多次鼓励他参加“三项全能”，并且每天早晨陪他训练。在校运会上，他以优异的成绩获得初一年级男子“三项全能”比赛冠军。不久，我让他担任体育委员，告诉他国际上的体育明星个个都有文化知识，让他明白文化知识的重要性，逐渐把他的兴趣迁移到学习上。果然他对学习有了兴趣，学习成绩在不断提高。
　　
　　爱护后进生的自尊心
　　
　　自尊心是一种通过自我评价所产生的尊重自己，并期望别人、集体和社会尊重的自我情感体验，是一个人积极向上的内部动力之一。一个人如果没有自尊心，就会自轻自贱，甚至自暴自弃。后进生也有强烈的自尊心，需要别人的尊重。我班的周滟红是个独生女，家庭条件比较优越，但是她的父母由于忙于做生意，没有时间管教她，使她从小便养成了自由散漫的性格，平时花钱厉害，贪图物质享受。有一次，她同桌书包里的15元钱不翼而飞，我明察暗访，调查到钱是周滟红拿的。但我没有正面揭穿她，而是采取迂回战术，先找她谈心，询问她家的经济情况，顺而因势利导，向她讲述了雷锋叔叔“拾金不昧”的故事和廉颇“知错就改”的故事，并请求她协助我调查同桌15元钱的下落。当天晚上，周滟红同学拿着15元钱来到我办公室。我高兴极了，立即和她来到教室，当着同学们的面表扬了她。此后，周滟红同学再也没有犯过类似的错误，而且把我当作知心朋友，她主动帮助同学，改掉了许多缺点，后来她当选为女生宿舍的舍长。
　　
　　为后进生营造一个愉快的心境
　　
　　后进生一般都比较自卑，他们常常遭到别人的白眼和冷落，在上课时总有一种压抑感。后进生的心境不好，其学习效果当然也好不起来。我认为班主任在讲课时要经常面带微笑，语言要亲切感人，使后进生有一种温暖感，像在家里听父母教诲一样。我经常和后进生谈心，对他们表示：只要努力学习，端正态度，就是一个好学生；只要坚持不懈，我相信你们最终会赶上别人的。从而给后进生创设了一个愉快的心境，使他们能以最佳的心理状态投入到学习当中，转差为优。
　　
　　集体帮助，使后进生受到感染
　　
　　班主任在教育和转化后进生中起主导作用，但一个人的力量总是有限的，必须树立良好的班风，借助集体的力量，使后进生在团结友爱、和谐融洽的集体中受到感染。为此，我向全班提出“不让一个伙伴掉队是每个同学义不容辞的责任”，并在班里开展各种活动：(1)互帮互学的“结对子”活动。安排成绩优秀的同学与后进生共桌，提醒、督促后进生遵守纪律，专心听课，课余当“小老师”辅导对方，帮助对方改进学习方法。(2)丰富多采的课外活动。如学雷锋，朗读、讲故事比赛，知识竞赛，书法比赛和游戏等，使后进生融进欢乐愉快的集体生活之中，并为他们提供展示自我、表现才能的机会和舞台。(3)争当“文明学生”、“为班级争光”的活动，形成一个比先进、学先进、争先进的良好班风。通过各种活动的开展，使后进生在奋发向上的集体中受到感染。
　　总之，转化后进生是全面贯彻教育方针，实现全面育人的重要保证。转化后进生是一项艰巨的工作，但只要教师转变教育观念，加强师德修养，改进教育方法，用满腔的爱心，春风化雨，让爱之花常开在后进生心里，那么。转化后进生就一定会有收获的。