谈谈中学英语课文导入教学的有效性——以《Go for it》中学课文导入为例

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当前,课堂教学的有效性,即指“有效教学”,已成为教育界最为关注的热门话题.美国教育家加涅曾说,凡是符合教学规律,有效果、有效益、有效率的教学活动就是有效教学.课堂教学的有效性的本质在于追求用最少的教学时间获得最好的教学效果.八年级开始,英语阅读难度加大,出现教学中课堂效率的问题.笔者提出通过提高课文导入的有效性这一途径,提高英语课文教学的有效性这一观点,并阐述了有效导入的原则、作用、策略以及导入设计需要注意事项.
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